题目内容

【题目】下列有关实验现象的描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧，火焰蓝紫色，放热，生成二氧化硫刺鼻气体

B．一氧化碳在空气中燃烧，火焰淡黄色，放出大量的热

C．向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液, 氢氧化钠会变红色

D．铁丝插入硫酸铜溶液中，银白色固体表面变成紫红色，溶液蓝色逐渐变为绿色

【答案】D

【解析】

试题分析：A、硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，放热，生成有刺激性气味气体，错误；B、一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈蓝色，放出大量的热，错误；C、氢氧化钠使酚酞试液变为红色，错误；D、铁丝插入硫酸铜溶液中，银白色固体表面变成紫红色，溶液蓝色逐渐变为浅绿色，正确。故选D

练习册系列答案
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【题目】交警用于检测司机是否酒后开车的检测仪中含有的一种成份是重铬酸钾（K2Cr2O7），其中铬元素的化合价是

A．＋3 B．＋4 C．＋5 D．＋6

【题目】有X、Y、Z三种金属，只有X在自然界中主要以单质形式存在，而Y的盐溶液不能用Z制的容器盛放。据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为

A．X＞Z＞Y B．X＞Y＞Z C．Y＞Z＞X D．Z＞Y＞X

【题目】金属氧化物陶瓷着色，有时测定金属氧化物中的金属含量。现将Fe2O3、CuO、Al2O3的混合物16克，与109．5克20%的稀盐酸混合后恰好完全反应，则此金属氧化物着色剂中金属元素的含量是

A．20% B．70% C．73．5% D． 80%

【题目】下列关于资源和能源的叙述错误的是

A．在金属资源中，铝元素是地壳中含量最多的金属元素

B．维护我国海洋权益，也是保护化石燃料和金属资源的表现

C．生活中做到一水多用，养成节约用水的好习惯，就不会淡水危机

D．可燃冰和甲烷不是一种物质，可燃冰是未来的替代能源

【题目】下图是a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。

①t1℃时物质的溶解度a b（填“＞”或“＜”或“＝”）；

②t2℃时将28g a物质加入到50g水中充分溶解，所得溶液的质量为 g，其中溶质与溶剂的质量比为 ；

③t1℃时，欲将c物质在m点对应的溶液变为p点的溶液，可采用的方法是 （写一种即可）；

④t2℃时，将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃时，所得溶液中的各项关系符合b＞a＞c的是 （填序号）。
Ⅰ．溶质质量 Ⅱ．溶剂质量 Ⅲ．溶液质量 Ⅳ．溶质的质量分数

⑤欲配置100g质量分数为15%的a物质的溶液，所需a物质 g，所需蒸馏水的体积为 mL，可选择的量筒规格为 mL（填50或100），溶解时玻璃棒的作用是 。

【题目】用分子原子离子解释下列事实，解释正确的是

选项

事 实

解 释

A

一氧化碳和二氧化碳的物理性质不同

因为两种气体分子物理性质不同

B

加压时，石油气能变成液体装入钢瓶

说明分子间有间隔

C

金刚石很硬，石墨很软

碳原子结构不同造成的

D

NaCl放在水中，一会儿水变咸了

是由于NaCl分子不断运动的结果

【题目】下列做法正确的是

A．油锅着火，用水浇灭

B．家里的天然气泄漏，立即打电话报警

C．氢氧化钠溶液沾到皮肤上，先用大量的水冲洗，再涂硼酸溶液

D．用钢丝刷擦洗铝制炊具

【题目】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。

【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。

（1）实验过程

①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；

②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；

③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是

（2）实验结论： 。

【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。

（1）实验原理 写出反应的化学方程式 。

（2）实验步骤① ；

②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL “双氧水”；

③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；

④ 。

（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究 。

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