题目内容

下列有关资源、能源叙述正确的是( )

A.到目前为止，我国的稀土储量居世界第一位

B.空气是一种宝贵的资源，其中二氧化碳的体积分数约占0.94%

C.地球表面的咸水占总水量的，都来自海洋

D.人们正在开发和利用的其他能源有生物质能、太阳能、风能、沼气等

练习册系列答案
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下列图标中，表示“禁止烟火”的是( )

A. B. C. D.

取NaOH固品配成溶液，向其中逐滴滴加过量的稀盐酸。能正确反映其变化的图像是

A. B. C. D.

钢铁是重要的金属材料，人类每年要从自然界获取大量的铁矿资源．

(1)目前世界上已有以上的废钢铁得到回收利用，其目的是________．

A 节约金属资源 B 合理开采矿物 C 防止钢铁生锈

(2)工业上高炉炼铁得到的主要产品是________；(填序号)

A 纯铁 B 生铁 C 钢

(3)一位同学准备在实验室用下图所示装置模拟工业炼铁．请你据此回答下列问题：

①实验中硬质玻璃管里的现象是：_____；硬质玻璃管里发生反应的方程式为_____．

②装置图中澄清石灰水的作用是_____．

③某同学实验完成后，发现过量的澄清石灰水增重0.44g，则该同学通入装置的CO气体质量_____(填“大于”、“小于”或“等于”)0.28g，原因是_____．

(4)某钢铁厂每天消耗5000t含氧化铁84%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含铁98%的生铁的质量是_____？

“曾青得铁则化为铜”这句话引自西汉刘安所著的《淮南万毕术》，其中“曾青”是指_____．

在做氧化铜,木炭反应的实验时,往往会发现充分反应后试管中仍有黑色固体。晓明对此进行了探究,并邀请你一起参与。

[提出问题]氧化铜与木炭充分反应结束后,试管中的黑色固体是什么?

[猜想假设]黑色固体可能是①木炭

②_________；③________。

[查阅资料]①铜、木炭不与稀硫酸反应。

②氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液。

[实验验证]晓明设计的实验方案是:取少量该黑色固体在空气中灼烧,观察现象。如果猜想①正确,现象应该是______。

[实验设计]科学探究的方法有多种,请你再设计一种方法来证明晓明的猜想②或③正确。（请简明写出操作、步骤和结论）_______。

[反思整理]若试管壁上沾有了黑色固体氧化铜,除去黑色氧化铜的方法是（用化学方程式表示）________;试管洗净的标准是________。

下列各组物质中，能相互反应且基本反应类型属于复分解反应的是(　　)

A.锌和稀盐酸 B.二氧化碳和水

C.氯化钠溶液和硝酸钾溶液 D.氢氧化钠溶液和稀硫酸

逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A.中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

B.化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物

C.单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质

D.活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属

小明、小亮在学习了饱和溶液的定义后，一起探究影响饱和溶液形成的条件，做作了如下实验。

：小明在20℃时量取100ml水倒入烧杯中，用天平称取38.2g氯化铵，将称取氯化铵放入100ml水中，充分搅拌，烧杯内有剩余固体。小明将烧杯用酒精灯加热后，烧杯内固体消失，又称取2g氯化铵放入烧杯并搅拌，氯化铵全部溶解。

问题：小明的实验证明了影响饱和溶液形成的条件为：_____。

b：小亮在20℃时量取100ml水倒入烧杯中，用天平称取38.2g氯化铵，将称取氯化铵放入100ml水中，充分搅拌，烧杯内有剩余固体。小亮用量筒量取10ml水倒入烧杯中并充分搅拌，烧杯内固体消失，又称取2g氯化铵放入烧杯并搅拌，氯化铵全部溶解。

问题：小明的实验证明了影响饱和溶液形成的条件为：_____。

小亮提出：氯化铵的饱和溶液还能不能溶解其他物质呢？

他们又一起做了如下实验。

c：在20℃时量取100ml水倒入烧杯中，用天平称取38.2g氯化铵，将称取氯化铵放入100ml水中，充分搅拌，烧杯内有剩余固体。他们将烧杯内的溶液转移到另一烧杯内，得到20℃的氯化铵饱和溶液。他们又称取5g食盐放入得到的氯化铵饱和溶液内并充分搅拌，食盐消失。

结论：一定温度下一种溶质的饱和溶液，可以再溶解另一种不同的溶质。

问题：

（1）如何检验一瓶食盐溶液是否是饱和溶液？_____

（2）如何将一瓶接近饱和的氯化铵溶液变为饱和溶液，你能想出几种方法？_____

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