题目内容

到银行存、取款时，填写的单据需长期保存，书写时必须用
A．铅笔B．圆珠笔C．红墨水笔D．碳素墨水笔
D

试题分析：到银行存、取款时，填写的单据需长期保存，书写时必须用碳素墨水笔因为碳的化学性质稳定，用碳素墨水笔书写的字能长期保存，所以选D。
练习册系列答案
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下列物质的用途与性质对应不正确的是
 
物 质
用  途
性     质
A
不锈钢
炊具
抗腐蚀性
B
洗涤剂
除油污
乳化作用
C
一氧化碳
气体燃料
可燃性
D
二氧化碳
气体肥料
不燃烧、不支持燃烧
探究小组用如图装置进行实验．胶头滴管和集气瓶中分别盛装某种试剂，挤压胶头滴管向集气瓶中滴加适量液体后，能观察到气球变大的组合是
A．胶头滴管中的试剂：稀硫酸；集气瓶中的试剂：Na2CO3
B．胶头滴管中的试剂：稀盐酸；集气瓶中的试剂：Zn
C．胶头滴管中的试剂：NaOH溶液；集气瓶中的试剂：CO2
D．胶头滴管中的试剂：浓硫酸；集气瓶中的试剂：水
如图是自然界中碳循环示意图，图中的X不包括（　　）
A．氢气燃烧B．化石燃料燃烧C．动植物呼吸D．生物遗体腐烂
节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是 (    )
A．二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性
B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料
C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化
D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒
某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸。该同学设计了以下实验，验证了这一结论。
实验l：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸修)，往纸上滴上几滴稀醋酸，纸变红色。实验2：取一小块纸．往纸上滴上几滴纯净的水，纸不变色。
实验3：
实验4：将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿，用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上，纸变红
回答下列问题：
（1）实验2的目的是：                                            ；
（2）补充实验3：                                            ；
（3）写出二氧化碳与水反应的化学方程式：                                            。
科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环．

（1）步骤1的化学方程式为　                             　．
（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量　      　溶液，若观察到试管内　        　．则分解不完全．
（3）上述设想的优点有　      　（填字母序号）．
A．原料易得且可循环利用   B．充分利用太阳能      C．可全地域全天候使用
（4）CO2是宝贵的碳氧资源．CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2与H2的分子个数比为　  　，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有　 　（填字母序号）．
A．无色酚酞溶液     B．紫色石蕊溶液     C．PH试纸
（5）请列举CO2的另一种用途　    　 它含量过高还容易引起的环境问题            
控制变量法是实验探究的重要方法。利用如图所示的对比实验不能实现探究目的的是
A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C．乙图中(Ⅱ)(Ⅳ)对比可探究水能否让紫色石蕊浸泡后的干纸花变红
D．乙图中(Ⅲ)(Ⅳ)对比可探究二氧化碳能否让紫色石蕊浸泡后的干纸花变红
检验一瓶气体是否为二氧化碳，下列操作正确的是（　　）
A．观察气体的颜色B．插入燃着的木条
C．插入带火星的木条D．倒入澄清石灰水

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