题目内容

某同学观察了如图所示的实验后，得出以下结论，你认为不正确的是（　　）

A. 氯化氢分子和氨分子是不断运动的

B. 氯化氢和氨气能发生化学反应

C. 氯化氢和氨气反应后有固体生成

D. 两瓶无色气体混合后，瓶内的压强不变（假如不漏气）

练习册系列答案
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将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下发生反应，测得反应前后有关数据如下表所示，下列有关此反应的说法中正确的是

物质
 

甲
 

乙
 

丙
 

丁
 

反应前质量（g）
 

20
 

50
 

80
 

30
 

反应后质量（g）
 

0
 

100
 

20
 

x
 

A．反应后丁的质量x为30 g

B．参加反应的甲、丙的质量比为1∶4

C．若乙为单质，丁为化合物，则该反应一定是置换反应

D．若该反应为复分解反应且甲、乙、丙分别为酸、盐、碱，则丁一定是水

过氧乙酸（CH3COOOH）是一种常用的消毒剂，具有强氧化能力，它可将各种病源微生物杀死．请计算：

（1）过氧乙酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量的最简整数比为_____

（2）若要配制溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液1000g，需要过氧乙酸的质量为_____g，水的质量为_____g．

根如图1所示的实验装置，完成下列空白：

（1）图中标有序号的仪器名称分别是：①_____，②_____。

（2）小明同学选择A装置制取1瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是_____（填字母）。他准备用高锰酸钾为原料制氧气，他发现产量比校低，写出该反应的文字表达式：_____。他准备用氯酸钾为原料制氧气，却发现产生氧气比较慢，他将高锰酸钾和氯酸钾混合为原料，达到了理想的效果，原因是_____，此时，对A装置还要加以改变，具体做法是_____。

（3）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取1瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），她选的发生装置是_____（填字母），收集装置是_____（填字母），写出反应的文字表达式：_____。

（4）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始，但如果你改变所选择装置，便可控制其反应速率，请从图2所示的伙器中选择一种仪器替换小华同学选择的装置中一种仪器，以达到控制反应速率的目的，你选择的仪器是_____（填字母）。

（5）你认为小明和小华制取氧气的方法，哪一种更好？_____（填“小明”或“小华”）。理由是_____，_____（写两点）。

化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科。请你运用分子的性质判断，以下事买的解释错误的是（　　）

序号

事实

解释

A

水烧开后水易从水壶中溢出来

温度升高，分子变大

B

非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而被动吸烟

分子是不断运动的

C

用扫描隧道显微镜观测到原子和分子

分子的体积很小

D

氢气和液氢都可以做燃料

同种分子，化学性质相同

A. A B. B C. C D. D

下列做法中错误的是（　　）

A. 点燃可燃性气体之前必须验纯

B. 给玻璃仪器加热时都要垫石棉网

C. 做实验的废液倒入指定容器内

D. 在实验药品贮藏室门口写上“严禁烟火”

在学习“酸和碱”后，瑞娟同学对“硫在氧气中燃烧”实验进行再探究。想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物，提出疑问：二氧化硫能否与水反应生成酸？为此，瑞娟同学做了如图实验：将点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶（有少量的水）中，反应中产生刺激性气味的气体；反应后，盖紧集气瓶口的玻璃片，振荡集气瓶；再打开玻璃片，仍能闻到刺激性气味；随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液，瓶中液体变为红色。

瑞娟同学产生许多困惑：这种能使石蕊试液变红色的物质是什么？怎样防止二氧化硫排放到空气中去？瑞娟询问老师，老师告知：在涉及的反应中，二氧化硫与二氧化碳的性质相似：二氧化硫与水反应生成“亚硫酸”（化学式为H2SO3）：亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。请你帮助瑞娟同学解答下列问题：

（1）分别写出生成亚硫酸、硫酸的两个化学方程式：

①_____________；②___________________。

（2）以上两个化学反应都属于__________反应（填基本反应类型）；亚硫酸中硫元素的化合价为_______价。

（3）亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色，从微观角度分析原因是_________；

（4）为更多的吸收二氧化硫，防止二氧化硫散发至空气中。有以下试剂，你认为用来代替集气瓶中的水最为合适的是___________（填序号）。

①饱和氢氧化钙溶液； ②饱和氯化钠溶液； ③浓盐酸； ④饱和氢氧化钠溶液

A～F是初中化学常见的物质，已知A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，A是空气中含有的一种气体，E是地壳中含量最多的金属元素组成的单质，F中各元素质量比为2：1：2，六种物质之间的反应与转化关系均为初中化学常见的化学反应，图中“﹣”表示相连的物质能相互反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答下列问题：

（1）E物质的化学式_____。

（2）A和C反应的化学方程式_____。

（3）E和F反应的化学方程式_____。

（4）如图所有的化学反应中涉及到的基本反应类型有_____种。

某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，容器中的碳粉已完全消失。该小组成员对容器中反应后的气体成分进行如下探究：

（查阅资料）①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；

②浓硫酸能吸收气体中的水分。

（知识回顾）碳充分燃烧和不充分燃烧的产物是不同的，写出碳不充分燃烧的化学方程式：_____。

（提出猜想）

（1）小红对容器中气体的成分提出如下四种猜想，你认为猜想不合理的有_____（填字母）。

A C和CO B 只有CO C CO和O2的混合气体 D 只有CO2

（2）小明猜想容器中的气体可能是CO和CO2的混合气体；小强猜想可能是CO2和O2的混合气体。小明和小强均开展了以下实验探究来验证自己的猜想是否正确。

（实验探究1）小明为了验证自己的猜想，按如图所示装置进行探究。

请回答下列问题：

（1）装置B中NaOH溶液的作用是_____。

（2）若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是_____，反应的化学方程式是_____；装置D玻璃管中的实验现象是_____，反应的化学方程式是_____。

（实验探究2）小强把小明实验中的氧化铜换成了铜丝网，并去掉E装置验证其猜想。若小强的猜想成立，则装置D中的实验现象是_____。

（反思交流）有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热，你认为这样修改的原因是_____。

（拓展延伸）若反应前容器中碳粉的质量为6g且小明的猜想成立，则容器中氧气质量的取值范围是_____。

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