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小婧同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水。实验

过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性。她取“水”多次测其pH，发现其pH始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH=4，证明集气瓶底残留液呈酸性。随后小婧想进一步了解该残留液是否具有酸的通性，请你与她一起探究：

[提出问题]残留液还能与什么物质反应呢?（至少写出3种）

[猜想]___________________________________________________________________

[设计方案]请你设计实验来验证你的猜想：

实验方法

可能观察到的现象

结论

能与活泼金属反应(或答能与某些盐反应、酸碱指示剂、碱性氧化物、碱等具体物质亦

  可，其他答案合理均可)

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（2010?玉溪）小婧同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水．实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性．她取“水”多次测其pH，发现其pH始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH=4，证明集气瓶底残留液呈酸性．随后小婧想进一步了解该残留液是否具有酸的通性，请你与她一起探究：
[提出问题]残留液还能与什么物质反应呢？
[猜想]
能与活泼金属反应（或能与某些盐、酸碱指示剂、碱性氧化物、碱等物质反应）
能与活泼金属反应（或能与某些盐、酸碱指示剂、碱性氧化物、碱等物质反应）
；
[设计方案]请你设计实验来验证你的猜想：
实验方法可能观察到的现象结论
31、小婧同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水．实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性．她取“水”多次测其pH，发现其pH始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH=4，证明集气瓶底残留液呈
酸
性．随后小婧想进一步了解该残留液是否具有酸的通性，请你与她一起探究：
[提出问题]残留液还能与什么物质反应呢？
[猜想]①
残留液与锌反应
；②
残留液与碳酸钠反应
；
[设计方案]请你设计实验来验证你的猜想：
实验方法 可能观察到的现象 结论
（选择一个猜想即可）
小婧同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水．实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性．她取“水”多次测其pH值，发现其pH值始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH=4，证明集气瓶底残留液呈酸性．小婧同学想进一步探究酸雨的危害．设计了如图所示的实验装置，请你和她一起完成：
【进行实验】（完成表格）
实验步骤 实验现象
1．检查装置气密性  
2．点燃硫粉，迅速插入集气瓶中，然后塞紧橡皮塞
3．火焰熄灭后，振荡		 pH试纸 pH试纸变成橙红色，则pH
小于
小于
7（填“大于”或“小于”）．
树叶
绿色树叶表面出现黄色斑点
绿色树叶表面出现黄色斑点
 
镁条、大理石
镁条和大理石表面有气泡冒出
镁条和大理石表面有气泡冒出
 
4．实验完成后用注射器注入饱
和的石灰水振荡
【反思评价】小婧同学在酸雨模拟实验中，第4步操作的目的是：
吸收生成的二氧化硫或中和“酸雨”，减小对环境的污染
吸收生成的二氧化硫或中和“酸雨”，减小对环境的污染
．
【推广应用】根据上述实验，请联系实际生活，说明酸雨可能对环境造成的破坏：
影响植物的生长，腐蚀金属制品、建筑物和雕塑等
影响植物的生长，腐蚀金属制品、建筑物和雕塑等
．
小婧同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水．实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性．她取“水”多次测其pH，发现其pH始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH=4，证明集气瓶底残留液呈酸性．随后小婧想进一步了解该残留液是否具有酸的通性，请你与她一起探究：
[提出问题]残留液还能与什么物质反应呢？
[猜想]______；
[设计方案]请你设计实验来验证你的猜想：
实验方法可能观察到的现象结论
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