Question

课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如乙图，带火星的木条较易复燃．
请回答：
（1）写出实验室制取氧气的文字表达式：

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

．
（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因：

改用乙装置后除去了水蒸气

．
（3）根据（2）中推测的原因，请你设计一个新的改进装置（可用图示或用文字叙述改进要点）．
（4）“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管里中”与“把过氧化氢逐滴滴入盛有少量二氧化锰的试管中”的现象是否相同？哪种方法可以得到平稳的氧气流？

Answer 1

分析：（1）根据过氧化氢分解生成水和氧气进行解答．
（2）实验室用加热5%的过氧化氢方法制取氧气，由于氧气中含有的水分多，带火星的木条不复燃．图乙将制得的氧气通过u_^型管使水蒸气冷却除去，带火星的木条复燃了．
（3）设计实验时应从这反面考虑．
（4）要得到平衡的气流，就需要使反应持续匀速地进行；通过控制液体药品过氢化氢溶液的加入速度及加入量，可达到控制反应速度的目的，而过氧化氢在二氧化锰催化下较快地分解，生成水和氧气．

解答：解：（1）实验室制取氧气常用过氧化氢溶液与催化剂（二氧化锰），反应原理为过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；故填：过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；
（2）乙装置将生成的氧气通过了放在冷水中的u型管使氧气中的水蒸气冷凝除去了；故填：改用乙装置后除去了水蒸气；
（3）从除去水蒸气方面考虑，设计实验可加干燥管，用浓硫酸或固体氢氧化钠等；故填：加干燥管，用浓硫酸或固体氢氧化钠等；
（4）把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管里中的操作不能实现对药品用量及加入速度的控制，而把过氧化氢逐滴滴入盛有少量二氧化锰的试管中操作通过缓缓加入溶液的方法控制药品的加入速度及用品，从而达到了控制反应速度的目的，所以两实验现象不相同；因此，要得到平稳的氧气流应采取把过氧化氢逐滴滴入盛有少量二氧化锰的试管中进行制取．
故答案为：实验现象不同，第一种的操作中生成氧气的速率特别快，而第二个能看到平稳的氧气流；把过氧化氢逐滴滴入盛有少量二氧化锰的试管中．

点评：该题考查了实验室制取氧气的方法，诣在告诉我们用加热过氧化氢溶液的方法来制取氧气不合适，用催化剂的方法更好．