题目内容
【题目】下列各项连线中有错误的是（）
A.
化肥、类型及用途的连线
B.
体内元素与缺乏症的连线
C.
物质与用途的连线
D.
富含营养物质与食物的连线
【答案】D
【解析】
A、其中的三种肥料分别属于钾肥、磷肥、氮肥，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，故正确；
B、缺钙会使人出现佝偻病和骨质疏松症；铁是血红蛋白的组成成分，人体缺铁会使血红蛋白的合成发生障碍，从而使人体内血红蛋白的含量过低，导致贫血；碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘易患地方性甲状腺肿，故正确；
C、金刚石是自然界中硬度最大的，可做钻头；干冰容易升华吸热，可用作制冷剂；熟石灰常用于改良酸性土壤，故正确；
D、鱼和大豆中都富含蛋白质，大米中富含糖类，故错误。
故选D。
【题目】常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如图所示实验，探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_____。
（查阅资料）
（2）探究生成的气体是什么？
用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_____。
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。该黑色固体不可能是_____。铁和水蒸气反应的化学方程式为_____。
（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____。
（查阅资料）
。
（实验探究）小明继续进行实验探究。取该剩余固体少量于试管中，加入足量的稀盐酸，观察到_____现象，得出结论“猜想一成立”。
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）
[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
该反应的化学方程式为____________________。
[提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
[假设猜想]针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：________________________。
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，不合理的猜想是________。
[实验探究]（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有____________。
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液，进行如下三个方案进行探究。
实验方案 | ①加入酚酞溶液 | ②加入铁片 | ③滴入溶液 |
实验操作 |
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实验现象 | 溶液不变色 | _________ | 产生气泡 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
[得出结论]通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
[评价反思]（1）老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定。同时指出实验方案①不能得出正确结论，原因是_______________。
（2）请你再选择一种以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证，写出实验步骤和现象_______________________________。
