题目内容
铋元素在一定程度上可以保护胃，铋元素的相关信息如图所示。下列有关铋的说法不正确的是
A.属于金属元素
B.质子数为83
C.中子数为83
D.相对原子质量是209.0
净化水的方法有；①过滤 ②加明矾吸附沉降 ③蒸馏 ④消毒杀菌．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水．应选用的方法和顺序为（ ）
A.①②③④ B.②①④ C.①③④ D.①②④
如图是对某固体物质的溶液在一定温度下，进行恒温蒸发操作的实验记录，请回答：
（1）乙中的溶液为________(填“饱和”或“不饱和”或“不确定”)溶液。
（2）甲、乙、丙、丁溶液中溶质质量分数的大小关系是_________(用“>或=”表示)
（3）该固体物质在当时温度下的溶解度为__________。
某化学兴趣小组分组进行探究CO2的性质实验，他们分别发挥自己的智慧设计实验进行探究。
（分组实验）甲组：如图1，向一个收集满CO2气体的软质塑料瓶中倒入约1/3体积的水，立即拧紧瓶盖，振荡，观察到_____，从而得出二氧化碳溶于水的结论。随后又向反应后的瓶中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液变为红色，从而又得出_____的结论。再将水换成浓NaOH溶液重复实验，发现瓶子变得更瘪，对比之后可得出结论：_____（用化学方程式表示）。
乙组：如图2甲所示，用注射器将水压入装满CO2气体并连接有压强传感器的集气瓶中，通过测定瓶内压强变化探究CO2的性质；再将水换成浓NaOH溶液重复实验。两次实验中的压强变化如图2乙所示。
作图2甲实验时，小明先堵住导管，向外拉注射器活塞，松开后活塞回到原位，其目的是：_____。
（交流讨论）乙组同学通过实验得出压强随时间变化的曲线，请你对以下走势做出合理说明。
（1）AB段：_____；
（2）BC段：_____；
（3）乙组同学通过分析加水前后压强几乎不变，于是得出CO2难溶于水的结论。你同意吗？并说明理由：_____。
（4）乙组同学用浓NaOH溶液进行实验时，也证明CO2能与NaOH溶液反应，但实验时压强没有下降到零，原因可能是_____；
（5）甲、乙两组同学都证实了CO2能与NaOH溶液反应。请你再设计一个实验证明_____。
如图是某反应的微观示意图，下列说法错误的是
A.参加反应的X、Y两种物质的粒子个数之比为3：4
B.该反应不属于置换反应
C.W物质属于有机物
D.化学反应前后原子的种类、数目均保持不变
甲、乙两位同学在学习完酸的化学性质后，做了如下实验：
实验结束，甲、乙两位同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀。
（1）甲同学实验试管中发生反应方程式为__，此反应的微观本质是____；
（2）甲同学废液中溶质成分是___，乙同学废液中溶质成分是___。
（3）废液缸中最终形成废液里溶质的成分有__种可能。
（4）如果用试管取废液缸中清液，滴加氯化钙溶液，发现有白色沉淀产生，则废液缸里 溶液中溶质为___。
（5）为了将废液绿色排放（使废液呈中性排放），你认为处理该废液的方法是：_____。
初中化学常见物质的转化关系如下图，部分反应物、生成物和反应条件未标出。其中AC 常温下是液态，D与E的组成元素相同，B、D、E在通常状况下是气体，F可用来 改良酸性土壤，G是石灰石的主要成分，M是一种黑色固体粉末。
请完成下列问题：
（1）写出物质 A 的化学式_______；
（2）物质 M 在反应①中所起的作用是_________；
（3）反应③中伴随着_____（填"放热"或 “吸热”）现象；
（4）写出反应②的化学方程式________；
（5）写出实验室检验气体 E 的化学方程式_________。
下列有关实验现象的描述正确的是
A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 ，生成白色固体
B.打开浓盐酸试剂瓶的瓶盖，瓶口有白烟
C.硫粉在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
D.氢氧化钠固体溶解于水时吸收大量热
下列说法不正确的是()
A.不慎洒在桌面上的酒精燃烧起来，要立即用湿抹布盖灭
B.加热后的试管不能立即用冷水冲洗
C.蒸发食盐水时出现固体就停止加热
D.易燃易爆物不能与其他物质混合存放,必须隔离贮存
