题目内容

【题目】水与人类生活、生产息息相关.请回答下列问题。

1)长期饮用硬水对人体健康不利.日常生活中降低水的硬度可采用的方法是________

2)活性炭能去除水中的臭味,主要是利用活性炭的__________性。

3)一壶水烧开后,壶盖被顶开,请从微观的角度解释其主要原因________

4)电解水时负极产生的气体的化学式_________

5)水中氢、氧元素的质量比为_________

【答案】煮沸 吸附 微粒间的间隔增大 H2 1:8

【解析】

1)天然水煮沸时,水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀,水的硬度降低。长期饮用硬水对人体健康不利.日常生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸;

2)活性炭能去除水中的臭味,主要是利用活性炭的吸附性。

3)一壶水烧开后,壶盖被顶开,从微观的角度解释其主要原因是微粒间的间隔增大;

4)水通电时,正极产生氧气,负极产生氢气,体积比为12。电解水时负极产生的气体是氢气,化学式为H2

5)水中氢、氧元素的质量比为=(1×2)16=1:8

练习册系列答案
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【题目】化学教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。

(问题)氧化铜(CuO)能不能作过氧化氢(H2O2)分解反应的催化剂呢?

(猜想)氧化铜能作过氧化氢分解反应的催化剂。

(实验验证)

实验

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

常温下,在试管中加入10mL5%H2O2溶液,然后将带火星的木条伸入试管中

有少量气泡产生,木条没有复燃

常温下H2O2分解速率非常缓慢,放出很少量氧气

实验二

常温下,在装有10mL5%H2O2溶液的试管中加入少量的CuO,然后将带火星的木条伸入试管中

有较多气泡产生,____

________

(过论与反思)经过讨论,有的同学认为只有上述两个实验,不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂,还要补充一个探充实验。

实验三:(实验目的)探究_____

(实验步骤)准确称量CuO(少量)的质量;

重复实验二的步骤;待反应结束,将试管里的物质______,洗涤,干燥,称量;

对比反应前后CuO的质量。

(讨论)如果CuO在反应前后的质量不改变,则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小茗同学认为,要证明猜想,上述三个实验还不足以说明,还需要再增加一个实验,以验证______

(实验结论)________

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