题目内容
鉴别H2、O2、CO2三瓶气体时，最简单的方法是（ ）A．用燃着的木条分别伸入集气瓶内
B．测定三种气体在标况下的密度
C．将三种气体分别通入澄清的石灰水
D．将三种气体分别通过灼热的氧化铜
【答案】分析：区别氢气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
解答：解：A、燃着的木条分别放入瓶中，气体可以燃烧的是氢气；使木条燃烧更旺的气体为氧气；使木条燃烧熄灭的气体为二氧化碳，方法简单，现象明显；故A正确；
B、测定三种气体在标况下的密度也可以鉴别，但操作比较复杂，故B错误；
C、通入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为氢气和氧气．无法区别三种气体，故C错误；
D、三种气体分别通过灼热的氧化铜，氢气会还原氧化铜，而氧气和二氧化碳都不会和氧化铜反应，不能区别三种气体，故D错误．
故选A．
点评：本题主要考查了氢气、氧气、二氧化碳三种物质的性质方面的内容，要掌握三只气体的不同性质和鉴别方法．
解答：解：A、燃着的木条分别放入瓶中，气体可以燃烧的是氢气；使木条燃烧更旺的气体为氧气；使木条燃烧熄灭的气体为二氧化碳，方法简单，现象明显；故A正确；
B、测定三种气体在标况下的密度也可以鉴别，但操作比较复杂，故B错误；
C、通入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为氢气和氧气．无法区别三种气体，故C错误；
D、三种气体分别通过灼热的氧化铜，氢气会还原氧化铜，而氧气和二氧化碳都不会和氧化铜反应，不能区别三种气体，故D错误．
故选A．
点评：本题主要考查了氢气、氧气、二氧化碳三种物质的性质方面的内容，要掌握三只气体的不同性质和鉴别方法．
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A．A
B．B
C．C
D．D
| A | 元素符号周围数字的含义 | B | 初中化学中常见的“三” |
| 正上方的数字--表示离子所带的电荷数 前面的数字--表示分子的个数 右下方的数字--表示一个分子中含有的原子数 | 三种可燃性气体-H2、O2、CO 构成物质的三种基本粒子-分子、原子、离子 化肥中含有三种植物营养元素-N、P、K | ||
| C | 化学给人类带来的贡献 | D | 日常生活经验 |
| 纳米金属吸收贮存氢气--解决材料问题 装有太阳能吸收与转换装置的太阳能汽车--解决环境问题 开发研制无硫火柴--解决能源问题 | 除去餐具上的油渍-用洗涤剂清洗 鉴别羊毛、涤纶-点燃嗅闻气味 使煤燃烧更旺-把煤作成蜂窝状 |
A．A
B．B
C．C
D．D