题目内容
下列关于氧气物理性质的描述不正确的是
A. 鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水
B. 液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的
C. 氧气的密度比空气略大
D. 通常情况下，氧气是无色无味的气体
光合作用可表示为：CO2 + H2O淀粉 + O2 ，则生成的淀粉中一定含有_____元素，可能含有_____元素。
下列叙述与对应的坐标图表示正确的是（ ）
A. 向硝酸钾的饱和溶液中加入氯化钠
B. 将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中
C. 水的电解
D. 盐酸和氯化铁混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水注入集气瓶。(装置如图所示)请回答下列问题：
(1)实验过程中，观察到红磷燃烧，请写出红磷燃烧的现象______。该实验得到的结 论是______。
(2)甲生实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显偏小。请你参与探究：
(提出问题)造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
(猜想与假设)甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学：可能是红磷量不足，导致瓶内残留气体中还有氧气。 你还能作出的猜想是_____。
(交流与讨论)
(1)木炭也可以在空气中燃烧，其文字表达式为_______，丙同学认为用木炭代替红磷， 就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是__________。
(2)他们对课本上的实验装置进行了如图所示的改进(其他仪器忽略)。
①装置左侧液面先后的变化情况：___________。
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的_________性。
③改进后的实验的优点是____________。
检验用向上排空气法收集的氧气是否装满集气瓶的方法是( )
A. 燃着的小木条伸入集气瓶中 B. 带火星的小木条放在集气瓶口
C. 燃着的小木条放在集气瓶口 D. 带火星的小木条伸入集气瓶中
如图是电解水的实验装置（已知相同条件下，气体的体积比等于分子个数比），下列说法错误的是（ ）
A. a管产生的是氢气，与电源的负极相连
B. 该实验可证明水是由氢、氧二元素组成的
C. 该反应属于基本反应类型中的分解反应
D. 相同时间内a、b两管产生气体的质量比为1：4
小花喝完饮料，看着易拉罐，它是铝制还是铁制的呢？在讨论时，小婷说可能是铁制的， 小静提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，小静同学的这一想法，属于科学探究中的( )
A. 猜想与假设 B. 设计实验 C. 操作实验 D. 得出结论
小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为 高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的
A. 二氧化碳 B. 氧气
C. 氮气 D. 稀有气体
下列事实的解释不正确的是（ ）
A. 水变成水蒸气体积增大--水分子变大 B. 氮气用作保护气--氮气化学性质不活泼
C. 洗洁精能除油污--洗洁精具有乳化作用 D. 铁生锈--铁与氧气和水蒸气等发生反应
淀粉 + O2 ，则生成的淀粉中一定含有_____元素，可能含有_____元素。
向硝酸钾的饱和溶液中加入氯化钠
将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中
水的电解
盐酸和氯化铁混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
