题目内容

(1)原子序数为3的元素属于
金属
金属
(填金属、非金属)元素,在化学反应中,该元素的原子容易失去
失去
电子,变成Li+
Li+
(填符号);(2)从第二周期(横行)分析从左到右每种元素原子的最外层电子数依次递增,但元素原子的电子层数
不变
不变
;(3)从第一族(纵行)发现
最外层电子数相同或从上到下电子层数递增
最外层电子数相同或从上到下电子层数递增
.分析:结合元素周期表中部分元素的原子结构示意图可知,最外层电子数小于4的元素的原子易失去电子而带正电荷;同一周期,原子序数从左到右逐增,电子层不变;同一族,最外层电子数相同,但电子层从上到下逐增.
解答:解:(1)结合元素周期表中部分元素的原子结构示意图可知,原子序数为3的元素名称是锂,是金属元素,在化学反应中,该元素的原子容易失去1个电子而带1个单位正电荷,成为阳离子Li+;
(2)从第二周期(横行)分析从左到右每种元素原子最外层电子数递增,但元素原子电子层不变
(3)从第一族(纵行)发现最外层电子数相同或从上到下电子层数递增.
故答案为:
(1)金属,失去,Li+;
(2)不变;
(3)最外层电子数相同或从上到下电子层数递增.
(2)从第二周期(横行)分析从左到右每种元素原子最外层电子数递增,但元素原子电子层不变
(3)从第一族(纵行)发现最外层电子数相同或从上到下电子层数递增.
故答案为:
(1)金属,失去,Li+;
(2)不变;
(3)最外层电子数相同或从上到下电子层数递增.
点评:本题主要考查原子结构示意图的意义,由题目给出信息,推断该元素的原子构成,对于原子构成的一些规律应当熟记,了解离子和原子的相互转化.

练习册系列答案
相关题目
实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图1.这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家,该液体目前只能是过氧化氢溶液和蒸馏水中的一种.

(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是 .
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
(3)大家认为标签受损的原因可能是 .
(4)通过学习大家知道我国淡水资源缺乏,而海水淡化是未来生活一种重要来源.自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中,其元素符号为Br,根据中文名称“溴”推测:该元素位于元素周期表 (填“左侧”、“右侧”或“中部”).
(5)小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请你参与实验并回答:

①加入絮凝剂A的作用是 ,操作①的名称是 .
②下列对该操作①过程及结果描述正确的是 (填编号)
A.此过程发生的是物理变化 B.该操作是利用颗粒大小不同将混合物分离
C.该操作之后得到的“水”仍是咸的 D.该操作之后得到的“水”可以饮用
③请仔细观察下图2、图3、图4.
在上述实验过程中操作②应选用三幅图中的装置是 (填序号),操作③应选用的装置是 (填序号).

(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(4)通过学习大家知道我国淡水资源缺乏,而海水淡化是未来生活一种重要来源.自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中,其元素符号为Br,根据中文名称“溴”推测:该元素位于元素周期表
(5)小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请你参与实验并回答:

①加入絮凝剂A的作用是
②下列对该操作①过程及结果描述正确的是
A.此过程发生的是物理变化 B.该操作是利用颗粒大小不同将混合物分离
C.该操作之后得到的“水”仍是咸的 D.该操作之后得到的“水”可以饮用
③请仔细观察下图2、图3、图4.
在上述实验过程中操作②应选用三幅图中的装置是
实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示.这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家,该液体目前只能是过氧化氢溶液和蒸馏水中的一种.
(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是 。
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
|
【反思交流】
(3)大家认为标签受损的原因可能是 。
(4)通过学习大家知道我国淡水资源缺乏,而海水淡化是未来生活一种重要来源。自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中,其元素符号为Br,根据中文名称 “溴”推测:该元素位于元素周期表 (填“左侧”、“右侧”或“中部”)。
(5) 小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示。请你参与实验并回答:
1) 加入絮凝剂A的作用是 ,操作①的名称是 。
2)下列对该操作①过程及结果描述正确的是( )(填编号)
A.此过程发生的是物理变化 B.该操作是利用颗粒大小不同将混合物分离
C.该操作之后得到的“水”仍是咸的 D.该操作之后得到的“水”可以饮用
3)请仔细观察下面三幅图。
在上述实验过程中操作② 应选用三幅图中的装置是 (填序号),
操作③ 应选用的装置是 (填序号)。