Question

“生活即学习”、“社会即教材”，化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值．

（1）芝麻酱具有丰富的营养．如图1为某品牌芝麻酱商标的一部分．其中钙、铁、硒是指

 

（填序号）．
A．分子    B．原子    C．单质   D．元素
（2）为防止钢铁锈蚀，常在铁制品表面刷含铝粉的防锈漆，这是因为铝在空气中能自我保护，表面形成一层致密的氧化膜．化学方程式是

 

．
（3）废电池中铅、镉、汞等重金属对土壤和水源的污染非常严重，小芳从废干电池中回收有关物质并进行探究．
①她将如图2电池中各物质进行分类，其中可回收的金属材料是

 

．（写一例即可）
②提取二氧化锰：除去二氧化锰中的少量碳粉（少量碳粉与二氧化锰不反应），可采用的方法是

 

．
（4）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图3所示的实验来验证自己的猜想．
①实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了．原因是：

 

②甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是

 

③乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是

 

本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是

 

A．用毛巾捂住鼻子        B．成站立姿势跑出
C．沿墙角迅速爬向门外    D．打开窗户跳出．

Answer 1

考点：生命活动与六大营养素,金属的化学性质,金属材料及其应用,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,灭火的原理和方法

专题：化学与生活

分析：（1）从芝麻酱中钙、铁、硒是指化合物中含有钙元素、铁元素、硒元素去分析解答；
（2）从铝和空气中的氧气反应生成氧化铝去分析解答；
（3）①从电池中可回收的金属材料有铜和锌去分析解答；
②从碳粉可以和氧气燃烧反应生成二氧化碳气体，二氧化锰不能燃烧去分析解答；
（4）①从茶杯内的氧气被蜡烛燃烧时耗尽去分析解答；
②从蜡烛燃烧时产生大量的热，生成的二氧化碳温度升高，气流上升，聚集在上部去分析解答；
③从二氧化碳的密度比空气大沉积在下面去分析解答；
A、从实验观察到茶杯内壁变黑，说明物质燃烧时产生大量的烟尘，用毛巾捂住鼻子，起到过虑的作用去分析解答；
B、从实验中得出燃烧产生的二氧化碳及有害气体因温度较高聚集在上方去分析解答；
C、从实验中得出燃烧产生的二氧化碳及有害气体因温度较高聚集在上方，所以下层空气中的有害气体较少去分析解答；
D、打开窗户跳出，容易摔死去分析解答；

解答：解：（1）芝麻酱具有丰富的营养．如图1为某品牌芝麻酱商标的一部分．其中钙、铁、硒是指化合物中含有钙元素、铁元素、硒元素；故答案为：D；
（2）铝和空气中的氧气反应生成氧化铝，其反应的化学方程式为：4Al+3O₂═2Al₂O₃；故答案为：4Al+3O₂═2Al₂O₃；
（3）①电池中可回收的金属材料有铜和锌；故答案为：铜；
②提取二氧化锰：除去二氧化锰中的少量碳粉，其中碳粉可以和氧气燃烧反应生成二氧化碳气体，二氧化锰不能燃烧；故答案为：在氧气中点燃；
（4）①由于茶杯内的氧气被蜡烛燃烧时耗尽，茶杯内没有氧气，蜡烛因缺氧而熄灭；故答案为：氧气耗尽，因缺氧而熄灭；
②蜡烛燃烧时产生大量的热，生成的二氧化碳温度升高，气流上升，聚集在上部，使高的蜡烛先熄灭；故答案为：；
③乙同学认为低的蜡烛先熄灭，这是因为二氧化碳的密度比空气大沉积在下面，使低的蜡烛先熄灭；故答案为：；
A、由实验观察到茶杯内壁变黑，说明物质燃烧时产生大量的烟尘，用毛巾捂住鼻子，起到过虑的作用；故A正确；
B、由于从实验中得出燃烧产生的二氧化碳及有害气体因温度较高聚集在上方，故B错误；
C、由于从实验中得出燃烧产生的二氧化碳及有害气体因温度较高聚集在上方，所以下层空气中的有害气体较少；故C正确；
D、打开窗户跳出，容易摔死；故D错误；
故答案为：AC．

点评：学化学、用化学，学会用化学的眼光看社会，看生活．