题目内容
【题目】化学用语是学习化学的重要工具．下列表示两个氧原子的符号（ ）
A.O2
B.2O
C.O2﹣
D.
【答案】B
【解析】解：A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，O2表示1个氧分子，故选项错误． B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2O表示两个氧原子，故选项正确．
C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，O2﹣表示1个氧离子，故选项错误．
D、化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后， 
表示氧元素的化合价为﹣2价，故选项错误．
故选：B．
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【题目】经过监测和治理，我省的土壤质量已经得到了很好的改善，但个别地区仍然存在盐碱地．某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动，他们采集了本地的土样，并对土样围绕两个问题进行探究 查阅资料
①枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存．
②盐碱地显碱性．
③该土样中的可溶性物质只含NaCl，CaCl2和Na2CO3 ．
探究过程
（1）甲组探究土样的酸碱度 具体操作是 ， 由此得出，该土样的pH＞7．
（2）乙组探究土样的成分（如图所示） 
向土样中加入足量的蒸馏水，发生反应的化学方程式 ．
同学们对溶液I中的溶质成分很感兴趣，作出如下猜想：
猜想①：猜想②：猜想③：
（3）设计实验，继续探究：
验证猜想所用试剂 | 实验现象 | 实验结果 | |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 由白色沉淀生成 | 猜想①正确 |
方案二 | 无明显现象 | 猜想②不正确 | |
方案三 | 猜想③正确 |
（4）反思与评价： ①通过交流，甲组认为乙组的方案一不太严谨，理由是 ．
②同学们对沉淀 CaCO3的来源展开了热烈的讨论．一致认为 CaCO3也可能来自土样本身．请解释土样中存在 CaCO3的原因 ．
总结与提升：
改良我省的盐碱地，充分利用土地资源，造福山西人民，我们任重而道远．以下建议你认为正确的是
a．轻度盐碱地可以种植枸杞
b．可以用熟石灰改良盐碱地
c．盐碱地应避免施用碱性化肥．
