题目内容
某工厂产生的废渣（主要含FeO、Fe2O3，还有一定量的SiO2）可用于制备氧化铁，流程如下图所示。
已知: SiO2既不溶于水，也不能与酸反应.双氧水能将Fe2+转化为Fe3+。
（1）在“酸溶”步骤中，FeO、Fe2O3和稀硫酸反应的化学方程式分别为: 
、_______。
（2）滤液Ⅰ中的溶质除FeSO4外，还有______（用化学式表示）。
（3）氨水在调节pH时会与硫酸反应，其化学反应方程式为_____。
（4）滤液Ⅱ中的盐可用作_______。
（5）氢氧化铁在加热条件下很容易分解产生氧化铁，化学反应方程式为_____。
化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应。
同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水变浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象。观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用________，针对②中的情况，师生共同开始探究之旅。
（提出问题）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
（猜想假设）猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应。
（实验探究）
Ⅰ：小明设计了如图所示的③、④两个实验。
实验现象：③中的软塑料瓶________________，④中气球膨胀。
II：小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是___________。
III：小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取④实验后的溶液少许，再向其中加入____________。 | _________ | 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应。 |
（实验结论）二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。
（反思拓展）实验②中反应后所得溶液中溶质成分:猜想（1）：只有碳酸钠；猜想（2）：__________。
（数据处理）
小明将实验③中浑浊的液体进行_______（填操作名称）、洗涤、烘干，称量所得固体质量为1.0g。试计算：实验③中参加反应的二氧化碳的质量为____________克？（列式计算）