题目内容
【题目】测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是_________________ ，该反应的文字表达式为_______________。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：______________。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：_______________。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。_____________。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是_____________；
【答案】红磷燃烧，产生大量白烟 磷+氧气
五氧化二磷 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气压几乎不变 镁+氮气氮化镁 否；铁不能在空气中燃烧 不溶于水
【解析】
（1）点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．观察到红磷燃烧，产生大量白烟；该反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；
（2）用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是碳燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶中的压强几乎不变，导致水不能进入集气瓶；
（3）镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式为：镁+氮气氮化镁；
（4）用铁丝替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内没有吸入水，其原因是铁丝在空气中不能燃烧；
（5）试验后剩余的气体主要是氮气，而氮气能与水共存，说明氮气不溶于水。
【题目】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。
（查阅资料）CO2是一种无色无味的气体，相同条件下密度大于空气的密度，能溶于水，能使澄清的石灰水变浑浊。
（1）收集竹子中的气体。
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。
小璐提出：可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小璐的取气方法，分别完成下面的实验。
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
向所取气体中加入 ______ | 变浑浊 | 有二氧化碳 |
（3）经过A、B两组同学的实验后，用精确的方法测定二氧化碳的含量，测得A组二氧化碳含量总是小于B组的，你认为原因是 ______ 。
（4）测定氧气含量。
（查阅资料）红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为 40℃。
（设计实验）同学们设计了如图的方案一和方案二来测定氧气含量。
（进行实验）按上述两个方案进行多次实验。
（反思与评价）
a实验中磷的量应为足量，原因是 ______ 。
b两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案，原因是 ______ 。
