题目内容

20.下列实验操作没有错误的是(  )
A.把烧杯放到铁圈上可以直接加热
B.实验室剩余的药品不能丢弃,应放回原瓶
C.实验室有两瓶失去标签的蔗糖溶液和食盐溶液,可尝其味道区别
D.用托盘天平称取易潮解的或腐蚀性的药品时,应放在烧杯里

分析 A、根据烧杯加热的注意事项分析;
B、根据剩余药品的处理方法分析;
C、根据实验室中“三不原则”考虑;
D、根据托盘天平的使用注意事项分析.

解答 解:A、烧杯加热需要垫石棉网,不可直接加热,故错误;
B、实验室剩余的药品不能丢弃,也不应放回原瓶,应放在制定的容器中,故错误;
C、实验室中三不原则:不品尝药品、不直接闻、不用手接触药品,故错误;
D、用托盘天平称量强腐蚀性、易潮解的物品时,药品应放在玻璃器皿中称量,故正确.
故选D.

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.

练习册系列答案
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8.同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后,联想到单质碳的一些化学性质,对反应后的气体成分产生了疑问,某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究.
〔猜 想〕
①气体产物全部是CO2 ②气体产物全部是CO ③气体产物气体产物是CO和CO2的混合物
〔查阅资料〕CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色.
〔设计实验〕根据各自的猜想,他们共同设计了如图的实验装置进行探究.

〔现象与分析〕
现象结论
如果装置B如果装置B澄清石灰水变浑浊,装置C无现象,装置C无现象则猜想①成立
如果如果装置B无现象,装置C试纸由黄色变为蓝色则猜想②成立
如果如果装置B澄清石灰水变浑浊,装置C试纸由黄色变为蓝色则猜想③成立
〔结论〕实验现象证明猜想③成立,同学们的疑问是合理的.
〔反思〕
(1)同学们对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;
C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
②原因二:反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应,产生了CO;
请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO或CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO.
(2)根据上述实验,请你归纳出单质碳在工业上的重要用途单质碳在工业上的重要用是途冶炼金属
(3)从环保角度考虑,该套实验装置的明显缺陷是没有尾气处理.

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