题目内容

化学源于生活,生活中蕴含许多化学知识。

(1)实验室电解水时,常加少量硫酸钠或氢氧化钠,以增强水的__________;如图中的开关闭合后,甲试管内将收集到的气体是_________(填化学式)。

(2)有些井水常常属于含较多可溶性钙镁化合物的硬水,为降低家庭饮用水的硬度,一般可采用____________的方法;若水有臭味或色素可用__________除去。

(3)煤加工成蜂窝煤能更充分燃烧的原因是__________________________。

(4)常温下测得某苹果汁的pH值为3,说明该苹果汁呈______性。

练习册系列答案
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某兴趣小组同学对CO和CO2两种常见气体进行如图探究活动。

探究I.实验室制取CO2时,大理石的形状对反应速率的影响。

实验1:取等纯度、等质量的块状和粉末状大理石,分别加入足量等浓度的稀盐酸,实验过程中生成气体的体积随时间变化的情况如图1所示。

(1)分析图中_____(选填序号)点,可得出“块状大理石与稀盐酸的反应速率较慢”的结论。

A ac B ab C be D bd

(2)e点表达的含义是_____。

探究Ⅱ,验证CO和CO2的化学性质

实验2:小组同学按照图2所示装置进行实验,实验前,K1、K2均关闭;实验开始后,打开K2,当装置C中溶液变浑浊时,立即关闭K2,打开K1,观察到装置B中溶液始终无明显变化。

(1)实验过程中观察到装置A中_____,证明CO有还原性。

(2)“装置C中溶液变浑浊”的原因是_____(用化学方程式表示);取少量反应后装置B中的溶液于试管中,加入足量稀盐酸,观察到_____。据此,小组同学得出“CO2能与碱溶液反应”的结论。

(3)装置B、C都能有效防止一氧化碳污染空气,其中装置B中可观察到气球涨大,装置C中与之相关的现象是_____。

探究Ⅲ.探究装置B中反应物是否有剩余

实验3:小红取实验2结束后装置B中的溶液少许,先向其中加入足量的BaCl2溶液,然后滴入酚酞溶液,根据观察到的现象得出“装置B中的氢氧化钠有剩余”的结论。

加入足量BaCl2溶液的作用是_____。

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