某校九年级(5)班教室里的一盆茉莉花叶片变黄.显出病态.同学们提出的下列猜想中不成立的是 A.土壤中缺少氮肥 B.土壤的酸碱度不适宜 C.教室里二氧化碳含量过大 D.教室里缺少阳光照射题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某校九年级(5)班教室里的一盆茉莉花叶片变黄，显出病态．同学们提出的下列猜想中不成立的是

A．土壤中缺少氮肥

B．土壤的酸碱度不适宜

C．教室里二氧化碳含量过大

D．教室里缺少阳光照射

某校九年级(1)班的同学，用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，并把完全反应后的剩余固体进行分离回收，用回收的氯化钾固体配置1000 g　5.25％氯化钾溶液，用于浇花．以下是他们设计的实验方案：

第一步：制取氧气．实验装置如图1所示

第二步：分离剩余固体，其步骤为：溶解→过滤→蒸发．

第三步：利用回收的氯化钾固体配制1000 g　5.25％氯化钾溶液．

全过程如图2所示：

根据上述设计回答：(1)制取氧气的化学反应方程式为：________

(2)指出第一步设计(图1)中的两处错误：①________，②________；

(3)①溶解、过滤、蒸发时都需用到的仪器是________(填序号)；

A、酒精灯　　B、烧杯　　C、玻璃棒　　D、漏斗　　E、量筒

②用酒精灯加热滤液，进行蒸发操作，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热．利用________．

(4)如果配制的氯化钾溶液中，氯化钾的质量分数小于5.25％，误差的原因有多种，因使用托盘天平和量筒操作不当引起的原因有：

①托盘天平未调零；②砝码和药品放反了；③________；④________(托盘天平和量筒各回答一问)．

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