题目内容

某化工厂生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质，其产品包装袋上注明：碳酸钠≥93%。为测定该产品中含碳酸钠的质量分数，进行了以下实验：取12.0g纯碱样品放入烧杯中，称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g，再把120g稀盐酸平均分成四份依次加入样品中，每次均充分反应。实验数据记录如下：

所加盐酸的次数

第一次

第二次

第三次

第四次

稀盐酸的质量/g

30

30

30

30

烧杯及所盛物质总质量/g

186.2

214.4

243.6

273.6

请你据此分析计算：

（1）第_____次加入的稀盐酸完全反应了。

（2）该产品中碳酸钠的质量分数是否合格？___（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）

练习册系列答案
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化学为我们解决能源、材料等问题，从而促进社会和谐发展。下列有关观点正确的是（ ）

A.煤、石油、天然气等化石燃料是可再生的，人类可以无限制的开发利用

B.合成纤维、塑料、棉花都属于合成有机高分子材料

C.塑料属于合成材料，为我们的生活创造便利，但会造成“白色污染”

D.用含少量甲醛的化学材料刚装修好的房子，可立即入住

果果同学观看化学摄影系列《美丽的化学》，发现化学反应的微观示意图让我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界，理解化学变化的本质特征，学会用微观的观念去学习化学。某化学反应的微观示意图所下所示：

（1）上述四种物质中，属于化合物的是_____（填序号），从微观角度说出你的判断依据为__________。

（2）写出该反应的化学方程式为________。

（3）根据上述示意图，你得到哪些化学变化的信息？（请写一条）__________。

A、B、C、D四个烧杯分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同的温度下，向四个烧杯中加入20 g、15 g、10 g、5 g的相同某固体溶质，充分溶解后(如图所示)，回答下列问题(填字母序号)。

A、B、C、D四个烧杯________中盛的一定是饱和溶液；__________中盛的可能是饱和溶液； ___________中盛的一定是不饱和溶液。

用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（　　）

A. B. C. D.

金属与我们的生活密切相关，运用所学知识解答以下问题。

（1）我国第四套人民币硬币从1999年开始发行，一元币为钢芯镀镍（Ni）,伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢。

①铸造以上硬币用到的材料都是____________（填“合成材料”或“金属材料”）。

②选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是_____________（填序号）。

A. 金属的导电性 B. 金属的耐腐蚀性

C. 金属的硬度 D. 金属价格与硬币面值的吻合度

（2）在“南海一号”打捞出来的文物中，“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少，这说明金、铜、铁这三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是______________（填名称）；

（3）校园内铁制车棚易生锈，写出一种防止其生锈的方法： ___________；

一定条件下，在一个密闭器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列说法正确的是（　　）

物质

W

O2

H2O

CO2

反应前质量（g）

23

58

5

6

反应后质量（g）

0

10

32

X

A.X的值为44

B.W是一种由碳、氢两种元素组成的化合物

C.W是一种由碳、氢、氧三种元素组成的化合物

D.该反应属于化合反应

我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示，下列说法正确的是( )

A. 甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物

B. 生成物丙由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成

C. 参加反应的甲和乙的分子个数比为3：1

D. 生成物丙中碳、氢和氧元素的质量比为1：4：1

某校课外兴趣小组同学对有关镁与盐酸反应的系列研究：

研究一：镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化：

（1）实验时需将镁条进行打磨，其目的是_____。

（2）反应中试管外壁发烫，说明镁与稀盐酸反应是_____反应，化学方程式为_____。

（3）实验 测得镁片产生气体的速率（v）与时间（t）的关系如图所示，则 t1~t2 时间 内反应速率逐渐加快的主要原因是_____。

研究二：探究反应后所得溶液的酸碱性

（发现问题]

（1）反应后甲同学用 pH 试纸测定试管中溶液的酸碱性，发现 pH 小于 7。

（2）反应后乙同学的试管中镁条有剩余，向试液中滴入两滴酚酞溶液，振荡显红色， 对此现象，乙同学重复如上实验，得到同样结果。

（提出猜想）甲同学：猜想Ⅰ：稀盐酸过量，使溶液 pH 小于 7；

猜想Ⅱ：氯化镁溶液 pH 小于 7. 乙同学：猜想Ⅰ：氯化镁溶液使酚酞变红色；

猜想Ⅱ：镁与热水反应使酚酞溶液变红色?

（实践与思考）为验证猜想，甲?乙两同学均需进行一个探究实验是_____. 乙同学为完成猜想Ⅱ，在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条，观察到溶液很 快变为红色，同时还观察到镁条表面有气体生成.该气体能燃烧?请你根据实验现象写 出镁与水反应的化学反应方程式_____。

（结论）（1）镁与稀盐酸反应，镁反应完全后所得溶液显酸性；

（2）镁与稀盐酸反应，镁过量时所得溶液显碱性?

（交流与反思）氯化钠溶液呈中性，而上述甲同学实验中镁完全反应后所得溶液显酸 性，你认为与溶液中_____（填离子符号）。

一段时间后，乙同学观察到溶液红色逐渐变淡，最后消失，你认为原因可能是_____ 请设计实验验证你的猜想_____。

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