题目内容
（2010?广安）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
【提出猜想】淡黄色粉末可能是：a．硫； b．过氧化钠； c．硫和过氧化钠的混合物．
【实验探究一】过氧化钠与水反应的生成物是什么？
（1）取适量的该粉末于试管中，加入足量蒸馏水产生气泡，证明猜想
（2）用带火星的木条伸入反应的试管中，木条复燃，说明产生
（3）充分反应后，试管中只得到无色溶液；向溶液中滴加
（4）写出过氧化钠与水反应的化学方程式：
【实践探究二】过氧化钠为什么能作供氧剂？大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧
化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．
【实验结论】CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：
【交流比较】与我们学过的用KClO3或KMnO4制取氧气的方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
【提出猜想】淡黄色粉末可能是：a．硫； b．过氧化钠； c．硫和过氧化钠的混合物．
【实验探究一】过氧化钠与水反应的生成物是什么？
（1）取适量的该粉末于试管中，加入足量蒸馏水产生气泡，证明猜想
a
a
不成立；（2）用带火星的木条伸入反应的试管中，木条复燃，说明产生
氧气
氧气
；（3）充分反应后，试管中只得到无色溶液；向溶液中滴加
无色酚酞试液
无色酚酞试液
，观察到酚酞试液体变红
酚酞试液体变红
，证明生成物中有NaOH；同时证明猜想b
b
成立．（4）写出过氧化钠与水反应的化学方程式：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．【实践探究二】过氧化钠为什么能作供氧剂？大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧
化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．
| 实 验 操 作 | 实 验 现 象 |
| ①将CO2从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处 | 木条复燃 |
| ②取出充分反应后的固体生成物于试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水中 | 有气泡产生， 石灰水变浑浊 |
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2↑
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2↑
【交流比较】与我们学过的用KClO3或KMnO4制取氧气的方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：
反应在常温下进行
反应在常温下进行
、反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体
反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体
．分析：【实验探究一】（1）根据【查阅资料】①判断即可；
（2）木条复燃说明生成的气体有助燃的作用；
（3）NaOH溶液显碱性，我们可利用无色酚酞试液遇碱变红的特性检验；
（4）根据反应物是过氧化钠与水，生成物是氢氧化钠和氧写出化学反应式，并配平即可；
【实践探究二】【实验结论】过氧化钠也能与二氧化碳反应，产生的气体使木条复燃，说明是氧气．另一生成物与石灰水反应得到沉淀，则是碳酸钠．
（2）木条复燃说明生成的气体有助燃的作用；
（3）NaOH溶液显碱性，我们可利用无色酚酞试液遇碱变红的特性检验；
（4）根据反应物是过氧化钠与水，生成物是氢氧化钠和氧写出化学反应式，并配平即可；
【实践探究二】【实验结论】过氧化钠也能与二氧化碳反应，产生的气体使木条复燃，说明是氧气．另一生成物与石灰水反应得到沉淀，则是碳酸钠．
解答：【实验探究一】（1）根据资料可知，硫是淡黄色粉末，不溶于水．而现象是加入足量蒸馏水产生气泡，证明猜想a错误．故答案为：a；
（2）氧气有助燃的性质，可使带火星的木条复燃，故答案为：氧气（或O2）；
（3）无色酚酞试液遇碱变红，要证明生成物中有NaOH，可向溶液中滴加无色酚酞试液，可观察到酚酞试液体变红．同时可以证明猜想b正确．故答案为：无色酚酞试液、酚酞试液体变红，b；
（4）根据以上的资料和实验可知，过氧化钠（Na2O2）在常温下能与水反应生成碱和一种气体，其中碱是氢氧化钠，气体是氧气，化学反应式是：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；
故答案为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；
【实验结论】过氧化钠也能与二氧化碳反应，产生的气体使木条复燃，说明是氧气．另一生成物与石灰水反应得到沉淀，则是碳酸钠．故答案为：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2↑
【交流比较】与我们学过的制氧气方法相比，过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂，装置简单，原料易得，反应能在常温下进行；能与水、与CO2反应产生供人呼吸的氧气，并且消耗了人体呼出的二氧化碳气体．
故答案为：反应在常温下进行、反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体．
（2）氧气有助燃的性质，可使带火星的木条复燃，故答案为：氧气（或O2）；
（3）无色酚酞试液遇碱变红，要证明生成物中有NaOH，可向溶液中滴加无色酚酞试液，可观察到酚酞试液体变红．同时可以证明猜想b正确．故答案为：无色酚酞试液、酚酞试液体变红，b；
（4）根据以上的资料和实验可知，过氧化钠（Na2O2）在常温下能与水反应生成碱和一种气体，其中碱是氢氧化钠，气体是氧气，化学反应式是：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；
故答案为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；
【实验结论】过氧化钠也能与二氧化碳反应，产生的气体使木条复燃，说明是氧气．另一生成物与石灰水反应得到沉淀，则是碳酸钠．故答案为：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2↑
【交流比较】与我们学过的制氧气方法相比，过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂，装置简单，原料易得，反应能在常温下进行；能与水、与CO2反应产生供人呼吸的氧气，并且消耗了人体呼出的二氧化碳气体．
故答案为：反应在常温下进行、反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体．
点评：该实验题具有实际意义，属于身边的化学，要平时多留心，多积累，做到触类旁通．
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（2010?广安）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
【提出猜想】淡黄色粉末可能是：a．硫； b．过氧化钠； c．硫和过氧化钠的混合物．
【实验探究一】过氧化钠与水反应的生成物是什么？
（1）取适量的该粉末于试管中，加入足量蒸馏水产生气泡，证明猜想______不成立；
（2）用带火星的木条伸入反应的试管中，木条复燃，说明产生______；
（3）充分反应后，试管中只得到无色溶液；向溶液中滴加______，观察到______，证明生成物中有NaOH；同时证明猜想______成立．
（4）写出过氧化钠与水反应的化学方程式：______．
【实践探究二】过氧化钠为什么能作供氧剂？大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧
化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．
【实验结论】CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：______
【交流比较】与我们学过的用KClO3或KMnO4制取氧气的方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：______、______．
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
【提出猜想】淡黄色粉末可能是：a．硫； b．过氧化钠； c．硫和过氧化钠的混合物．
【实验探究一】过氧化钠与水反应的生成物是什么？
（1）取适量的该粉末于试管中，加入足量蒸馏水产生气泡，证明猜想______不成立；
（2）用带火星的木条伸入反应的试管中，木条复燃，说明产生______；
（3）充分反应后，试管中只得到无色溶液；向溶液中滴加______，观察到______，证明生成物中有NaOH；同时证明猜想______成立．
（4）写出过氧化钠与水反应的化学方程式：______．
【实践探究二】过氧化钠为什么能作供氧剂？大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧
化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．
| 实 验 操 作 | 实 验 现 象 |
| ①将CO2从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处 | 木条复燃 |
| ②取出充分反应后的固体生成物于试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水中 | 有气泡产生， 石灰水变浑浊 |
【交流比较】与我们学过的用KClO3或KMnO4制取氧气的方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：______、______．
（2010?广安）某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验．他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）：
分析表中数据，完成下列问题：
（1）完全反应后，生成氧气的质量为______g；
（2）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？（精确到0.1%）
| 反应时间/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 剩余固体质量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
（1）完全反应后，生成氧气的质量为______g；
（2）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？（精确到0.1%）