题目内容
【题目】根据下列图示回答有关问题：
（1）实验甲中仪器①的名称是_____，该实验探究的燃烧条件是_____。
（2）实验乙的目的是_____，充分反应后，最后天平的指针应该_____（填“偏左”、“指向中央”或“偏右”）。
（3）实验丙中制取二氧化碳的装置优点是_____，若将铜丝和铜网改为铁丝和铁网是否可行？_____（填“可行”或“不可行”），请用化学方程式表示其原因_____。
【答案】酒精灯 温度需达到可燃物的着火点 ）验证质量守恒定律 指向中央 便于随时控制反应的发生与停止 不可行 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
【解析】
（1）根据仪器的名称、实验现象来分析解答；
（2）根据实验装置以及反应的原理来分析；
（3）根据装置的特点、金属的性质、化学反应的原理来分析。
（1）仪器①是酒精灯；在实验中可以看到，放在薄铜片上的乒乓球碎片和滤纸碎片，先燃烧起来的是乒乓球碎片，这个现象说明燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点；故填：酒精灯；温度需达到可燃物的着火点；
（2）该实验是验证质量守恒定律，该装置是一个密封装置，所以反应后天平仍然平衡，即天平的指针应该指向中央；故填：验证质量守恒定律；指向中央；
（3）该装置的优点是便于随时控制反应的发生与停止；在实验室中用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取二氧化碳，不能将实验中的铜网换成铁网，是因为铁能够和稀盐酸反应生成氢气，使制得的二氧化碳气体中混有氢气；故填：便于随时控制反应的发生与停止；不可行；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
【题目】某研究小组探究
质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响，进行如下实验：
实验一、设计如下表实验方案：
实验序号 |
| pH | 温度 | 每分钟气泡数 |
1 | 30 | 5 | 20 | |
2 | 30 | 6 | 20 | |
3 | 30 | 11 | 20 | |
4 | 15 | 11 | 30 | |
5 | a | 11 | b |
实验
的实验目的是______。
在实验5中，若
，则
______。
实验二、探究制取氧气的适宜催化剂，实验方案如下：
I.用
、CuO、
、
四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。
取30粒含的海藻酸钠微球，采用图1所示装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因______。
从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是______。
【题目】铁与水蒸气在高温条件下反应生成一种铁的氧化物和一种气体单质，实验装置如图所示。
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_____。
（2）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到上方空中，说明生成的气体是_____。
（3）探究试管中剩余固体成分。
（查阅资料）①几种常见铁的氧化物的颜色、状态及能否被磁铁吸引如下表所示。
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
②四氧化三铁能与稀硫酸反应：Fe3O4+4H2SO4＝FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O
（初步实验验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引，则剩余固体一定不含的铁的氧化物是_____、_____ 。
（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____ 。
（继续进行实验）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量黑色固体于试管中，滴加足量的稀硫酸。 | _____ | 猜想二成立。 |
（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为_____。
【题目】下列图像不能正确反映其对应关系的是
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A．表示将一定量60 ℃硝酸钾饱和溶液冷却至室温 | B．t ℃，向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰 | C．将水通电一段时间 | D．向两份完全相同的盐酸中，分别加Cu(OH)2和CuO |
A. AB. BC. CD. D
【题目】如图A、B分别是镁元素、硫元素在元素周期表中的信息，C、D、E是三种粒子的结构示意图，表格是元素周期表的一部分，
H | He | ||||||
C | ① | ||||||
Al | ② | ③ | |||||
（1）C、D、E中与A属于同种元素的微粒是_____；
（2）B与元素周期表中_____（填①或②或③）的化学性质相似；
（3）D微粒的符号为_____；
（4）元素②的核外有_____个电子层。