题目内容
学校化学兴趣小组进行探究性学习，同学们设计如右图所示装置进行一系列的实验；（1）若在Ⅰ中加入浓氨水，Ⅱ中加入无色酚酞试液，打开止水夹a，关闭止水夹b，一段时间后，可能观察到的现象是，从微观粒子的角度对该现象的解释是．
（2）若打开止水夹a，关闭止水夹b，在Ⅱ中加入一种无色液体，Ⅰ中加入一种固体和一种液体（液体过量），迅速塞紧橡胶塞，观察到Ⅱ中导管口有气泡冒出，溶液浑浊．写出一组符合上述实验现象的化学方程式，Ⅰ中：，Ⅱ中：．某同学在观察到Ⅰ中仍有大量气泡产生时，打开止水夹b，关闭止水夹a，此时观察到的实验现象是：．
【答案】分析：（1）根据浓氨水的挥发性和碱性溶液能使酚酞试液变红的性质回答前一空；根据分子的性质和应用回答后一空．
（2）根据二氧化碳的性质和能生成二氧化碳的反应回答．
解答：解：
（1）浓氨水有挥发性，挥发出的氨分子运动到Ⅱ中，与酚酞溶液中的水形成氨水，氨水使酚酞溶液变红，故Ⅰ中无明显变化，Ⅱ中的酚酞溶液由无色慢慢变红．
（2）Ⅱ中导管口有气泡冒出，溶液浑浊，可知产生的气体为二氧化碳，溶液浑浊的反应是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，通常产生二氧化碳的反应有CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；在观察到Ⅰ中仍有大量气泡产生时，Ⅰ中不断生成的二氧化碳使装置内的气压变大，打开止水夹b，关闭止水夹a，Ⅰ中的稀盐酸被压入B中，Ⅱ中生成的碳酸钙沉淀与盐酸反应生成了氯化钙、水、二氧化碳，固体会慢慢减少，并有气泡产生．
故答案为：
（1）Ⅰ中无明显变化，Ⅱ中的酚酞溶液由无色慢慢变红；浓氨水挥发出的氨分子运动到Ⅱ中，与酚酞溶液中的水形成氨水，使酚酞溶液变红；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；Ⅰ中液体被压入B中，Ⅱ中固体慢慢减少，有气泡产生．
点评：本题考查利用课本知识解决新问题能力，能加深学生对课本知识的理解，训练学生的思维能力．
（2）根据二氧化碳的性质和能生成二氧化碳的反应回答．
解答：解：
（1）浓氨水有挥发性，挥发出的氨分子运动到Ⅱ中，与酚酞溶液中的水形成氨水，氨水使酚酞溶液变红，故Ⅰ中无明显变化，Ⅱ中的酚酞溶液由无色慢慢变红．
（2）Ⅱ中导管口有气泡冒出，溶液浑浊，可知产生的气体为二氧化碳，溶液浑浊的反应是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，通常产生二氧化碳的反应有CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；在观察到Ⅰ中仍有大量气泡产生时，Ⅰ中不断生成的二氧化碳使装置内的气压变大，打开止水夹b，关闭止水夹a，Ⅰ中的稀盐酸被压入B中，Ⅱ中生成的碳酸钙沉淀与盐酸反应生成了氯化钙、水、二氧化碳，固体会慢慢减少，并有气泡产生．
故答案为：
（1）Ⅰ中无明显变化，Ⅱ中的酚酞溶液由无色慢慢变红；浓氨水挥发出的氨分子运动到Ⅱ中，与酚酞溶液中的水形成氨水，使酚酞溶液变红；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；Ⅰ中液体被压入B中，Ⅱ中固体慢慢减少，有气泡产生．
点评：本题考查利用课本知识解决新问题能力，能加深学生对课本知识的理解，训练学生的思维能力．
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