题目内容
下图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子,其中可能表示氧化物的是( )
A. B.
C. D.
滁州菊花闻名遐迩。下列过程中一定发生化学变化的是( )
A.菊花摆造型 B.菊花采摘
C.菊花泡水 D.菊花酿酒
下列物品,所使用的材料中,属于有机合成材料的是( )
A.纯棉毛巾 B.青花瓷瓶
C.塑料椅子 D.玻璃杯
写出下列化学反应的化学方程式:
(1)镁条燃烧________________;
(2)汽车尾气中一氧化氮和一氧化碳在催化剂的作用下,反应生成二氧化碳和一种无污染的单质气体(空气中的成分) ______________;
(3)在空气中加热铜粉_______________;
(4)甲烷(CH4)燃烧生成水和二氧化碳____________;
(5)氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应____________;
(6)氢化镁MgH2固体与水在常温下反应生成氢氧化镁和氢气,可为氢动力汽车提供能源________;
(7)某同学发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),是为了解决鱼塘中氧气不足的问题.他回家后查阅资料,查到过氧化钠与水反应的原理:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,且CaO2与Na2O2的化学性质非常相似。请写出CaO2与H2O反应的化学方程式____________。
下列实验现象中,描述正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧,有无色刺激性气味气体生成
B.红磷在氧气中剧烈燃烧,有黄色火焰,有大量白色气体生成
C.镁条在空气中剧烈反应,发出耀眼的强光,生成白色固体
D.硫在空气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,有刺激性气味气体生成
化学兴趣小组的同学进行了以下实验:向烧杯中加入变质的氢氧化钙固体和一定量的稀盐酸,一段时间后固体全部溶解.他们对所得溶液中的溶质成分进行了探究.
探究烧杯内溶液中溶质的成分.
(提出问题)该烧杯内溶液中的溶质是什么?
(猜想)猜想一:_____; 猜想二:CaCl2和HCl;
猜想三:CaCl2和Ca(OH)2; 猜想四:CaCl2、Ca(OH)2和HCl
根据所学知识判断,_____一定不成立.
(查阅资料)氯化钙溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性.
(进行实验)
实验步骤:取少量烧杯内溶液加入试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡.
实验现象1:_____.结论:猜想三不成立.
实验步骤:取少量烧杯内溶液加入另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量.
实验现象2:_____.结论:猜想一不成立,猜想二成立.
(反思与拓展)
(1)碱性较强的液体直接进入下水道,会污染环境.要处理上述烧杯内的溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的_____.
A CaO B CaCO3 C Ca(OH)2
(2)氢氧化钠在空气中变质的化学方程式_____.
某小组同学利用pH传感器对碳酸氢钠、碳酸钠的某些性质进行以下探究。
25℃时,向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中,分别逐滴加入相同浓度的盐酸,用pH传感器测得pH变化与时间的关系如图1、图2所示。将图1与图2的阴影部分进行叠加,发现两者基本重合。
回答下列问题:
(1)含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液均呈碱性,两种溶液碱性较强的是_____。
(2)a点的溶质为_____,b点前发生反应的化学方程式为_____。
(3)依据实验获取的信息,请将鉴别Na2CO3和 NaHCO3固体的实验方案补充完整:分别取两种固体加入适量水溶解,逐滴缓缓加入稀盐酸,_____。
实验室中有一包由KCl、MgSO4和CaCl2组成的固体混合物,某校研究性学习小组的同学为了得到纯净的 KCl,设计了如下实验方案:
(1)操作a的名称是_____,其中玻璃棒的作用是_____。
(2)加入的Y溶液是_____;写出KCl的一种用途_____。
(3)加入氢氧化钡溶液发生的主要化学反应方程式为_____。
在一只密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质质量如下表:下列说法正确的是 ( )
物质
X
Y
Z
Q
反应前质量/g
6
3
35
11
反应后质量/g
待测
19
8
A.待测的数值为6
B.Q一定是该反应的催化剂
C.该反应表达式是X+Y→Z
D.参加反应的X、Z质量比为1:3