题目内容
【题目】预防“新冠肺炎”要经常杀菌消毒。过氧乙酸(C2H4O3)是一种高效的杀菌消毒剂，下列有关过氧乙酸的说法正确的是( )
A.过氧乙酸属于氧化物
B.过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是2：4：3
C.一个过氧乙酸中含有9个原子
D.过氧乙酸中氢元素的质量分数最小
【答案】D
【解析】
A、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误；
B、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比(12×2)：(1×4)：(16×3)＝6：1：12，故选项说法错误；
C、过氧乙酸是由分子构成的，一个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成，共含9个原子，故选项说法错误；
D、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比(12×2)：(1×4)：(16×3)＝6：1：12，可见其中氢元素的质量分数最小，故选项说法正确。
故选D。
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暑假接力赛新疆青少年出版社系列答案【题目】某活动小组对一瓶敞口放置的84消毒液的成分进行探究。结合学过知识，回答下列问题：
（提出问题）敞口放置的84消毒液中含有哪些溶质？
（查阅资料）
Ⅰ、84消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠溶液容易与空气中的二氧化碳反应生成次氯酸（HClO）和碳酸钠；次氯酸和次氯酸钠溶液都具有漂白、杀菌、消毒功效；
Ⅱ、次氯酸不稳定，见光或受热易分解生成盐酸和氧气。
（提出猜想）
Ⅰ、84消毒液没有变质。
Ⅱ、84消毒液_____。
Ⅲ、84消毒液完全变质。
（设计方案）为验证猜想，设计如下方案：
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
① | 往试管中加入少量的84消毒液，滴入足量BaCl2溶液，振荡。 | 产生白色沉淀，发生反应的化学方程式是_____。 | 猜想Ⅰ不成立。 |
② | 向盛有84消毒液的试管中插入有色纸条，放置一段时间。 | 有色纸条_____（填“褪色”或“不褪色”）。 | 猜想Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立。 |
（得出结论）综上所述，敞口放置的84消毒液的溶质中一定有_____，次氯酸钠溶液与二氧化碳发生反应的化学方程式为_____。
（拓展延伸）
Ⅰ、次氯酸钠能与盐酸反应生成有毒的黄绿色气体单质，该气体单质是_____，因此，84消毒液_____（选填“能”或“不能”）与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用。
Ⅱ、84消毒液一般需稀释至浓度为1∶500或1∶200，1∶200的84消毒液快速配制法如下表：
84消毒液 | 2.5mL | 12.5mL | 25.0mL | 50.0mL |
加自来水 | 0.5kg | 2.5kg | 5.0kg | 10.0kg |
现要配制1∶200的84消毒液15.0kg，需量取84消毒液_____mL。
【题目】氢化钙（CaH2）是一种白色细颗粒状固体，能与水发生剧烈反应，有气泡冒出，其反应的化学方程式为：CaH2+2H2O= Ca(OH)2+_______（请补充完整），常用作登山运动员的能源提供剂。某化学实验小组为探究氢化钙的性质，将一定量的CaH2加入到碳酸钠溶液中，立即产生大量气泡，且溶液变浑浊。充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，滤渣中一定有的物质是_________（填名称）。为进一步确定滤液中所含溶质的成分，他们进行了以下实验探究。
（提出猜想）猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和Ca(OH)2 猜想三：NaOH和Na2CO3；猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2 经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，理由是（用化学方程式表示）_______。
（实验验证）
实验 | 现象 | 结论 |
（1）取少量滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想____不成立 |
（2）另取少量滤液，向其中加入①___________________ | ②_____________ | 猜想三成立 |
（反思与拓展）
（1）若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2，充分反应，产生的气体有_______________。
（2）若NaH的化学性质与CaH2相似，则NaH与水反应的化学方程式为_________________。
【题目】分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
实验目的 | 实验设计 | |
A | 除去铜粉中混有的少量氧化铜 | 先加过量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 |
B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 先加足量水，再加适量稀硫酸，蒸发结晶 |
C | 除去二氧化碳气体中的氯化氢气体 | 将气体通过足量的氢氧化钠溶液 |
D | 除去碳酸钡中的少量硫酸钡 | 加入过量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 |
A.AB.BC.CD.D
【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”这一命题，她设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或结论 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星木条 | 有细小气泡产生，木条不复燃 | 过氧过氢会分解，但速度_______（填“快”或“慢”） | 二氧化锰是过氧化氢分解中的催化剂 |
实验二 | 向盛有水的试管中加入适量的二氧化锰，伸入带火星木条 | 没有明显现象 | 说明二氧化锰加入水 中_______（填“能”或“不能”）产生氧气 | |
实验三 | 向盛有5mL 5%的过氧化氢溶液的试管中加入适量 的_________。 | 可能观察到_________。 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | |
（1）请你帮助小丽同学填写中未填完的空格。
（2）在小丽的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是______________。
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
①第一方面在实验三的剩余物中继续滴加过氧化氢溶液，可观察到的同实验三一样的现象，其目的是证明_____________________；
②第二方面的在实验前后包含了两次对二氧化锰的称量，其目的是证明________。