Question

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）用如图1所示的装置进行电解水实验，有以下描述：
①正极产生的氧气
②a、b两试管内收集到的气体的体积比约2：1
③a试管内产生的气体能燃烧
④b试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
⑤化学反应前后元素的种类不变
⑥该实验说明水是由氢气与氧气组成．
以上描述中正确的是

 

．
（2）从电解水的装置图中可知生成的两种气体共同的物理性质是

 

，上述反应的文字表达式是

 

，属于

 

反应（填基本反应类型）．
（3）如图2是水电解微观示意图，请在框中画出相应的微粒的图示．由此图可获得的信息：保持水的化学性质的最小微粒是

 

，在该变化的过程中，发生变化的粒子是

 

，保持不变的粒子是

 

，生成的新粒子是

 

．
（4）“水循环”是自然界中的重要循环（如图3所示），下列说法中不正确的是

 

．
A．水的天然循环是通过其三态变化实现的
B．太阳为水分子提供了能量
C．天然循环实现了水资源的重新分配
D．在循环过程中水分子保持水的物理性质
（5）在水的三态变化的过程中，水分子没有改变的是

 

．
A．自身的能量  B．运动的速率  C．相互的间隔  D．构成分了的原子数量、种类及组合方式．

Answer 1

分析：（1）根据电解水的实验现象和结论回答，电解水生成氢气、氧气两种气体，说明水是由氢氧元素组成的；电解水负极生成的氢气和正极生成的氧气的体积比是2：1．
（2）根据电解水的现象分析生成气体的性质；根据反应，写出反应的文字表达式，根据反应的特点分析反应的类型．
（3）根据水电解微观示意图及分子、原子的定义，分析原子、分子的变化等；
（4）水的天然循环是通过其三态变化实现的、太阳为水分子提供了能量、天然循环实现了水资源的重新分配，而在循环过程中水分子保持水的化学性质，不保持水的物理性质．
（5）根据水的三态变化的过程中，水分子的变化情况分析判断．

解答：解：（1）①正极产生的是氧气，负极产生氢气，说法正确；
②a、b生成的气体分别是氢气与氧气，气体的体积比约为2：1，说法正确；
③a试管内产生的气体是氢气能燃烧，说法正确；
④b试管内产生的气体氧气能使带火星的木条复燃，说法正确；
⑤化学反应前后元素的种类不变，符合质量守恒定律，说法正确．
⑥该实验说明水是由氢元素与氧元素组成，不是由氢气与氧气组成．说法不正确．
（2）由电解水的装置图中可知生成的两种气体共同的物理性质是：都是无色的气体．电解水生成了氢气和氧气，反应的文字表达式是：水

通电

氢气+氧气．该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应．
（3）由水电解微观示意图和分子原子的定义可知，保持水的化学性质的最小微粒是水分子，在该变化的过程中，发生变化的粒子是水分子，保持不变的粒子是氢原子、氧原子，生成的新粒子是氢分子、氧分子．
（4）水的天然循环是通过其三态变化实现的、太阳为水分子提供了能量、天然循环实现了水资源的重新分配，而在循环过程中水分子保持水的化学性质，不保持水的物理性质．所以，说法正确的是A、B、C，不正确的是D．
（5）在水的三态变化的过程中，水分子自身的能量、运动的速率、相互的间隔发生了改变，但水分子构成的原子数量、种类及组合方式没有发生改变．所以，A、B、C错误，D正确．
故答为：（1）①②③④⑤；
（2）都是无色的气体，水

通电

氢气+氧气，分解；
（3）水分子，水分子，氢原子、氧原子，生氢分子、氧分子；
（4）D；
（5）D．

点评：本题从多个方面、多个角度考查了有关水的知识，难度不大．只有加强有水的知识的归纳、汇总学习，才能较好地完成本题．