题目内容
在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染．化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成碳的氧化物组成进行探究．
[查阅资料]微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色
[提出猜想]甲同学认为生成物中只有二氧化碳．
乙同学认为______；丙同学认为______．
[设计方案]化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想：
[实验探究]请你帮助他们完成实验报告．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
| 点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气． 观察装置B、装置C中的现象 | 装置B中的现象是： ______ 装置C中的现象是： ______ | 聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO． 装置C中反应的化学方程式为：______ |
（1）根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理．处理方法是______．
（2）聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO2、CO外，还应有的物质是______．
解：【提出猜想】聚乙烯塑料只含C、H两种元素，化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成碳的氧化物组成进行探究，提出猜想：生成物中只有二氧化碳；生成物中只有一氧化碳；生成物中既有一氧化碳又有二氧化碳；故答案为：乙同学认为：只有一氧化碳；丙同学认为：既有一氧化碳又有二氧化碳．（交换顺序也可以）
【实验探究】探究实验中，当装置B中的现象是：黄色试纸变蓝；装置C中的现象是：澄清石灰水变浑浊；证明生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此石灰水变浑浊．故答案为：
【讨 论】
（1）因为一氧化碳有毒，因此从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理，处理方法是：用酒精灯点燃，或用储气袋（气球）回收，故答案为：用酒精灯点燃，或用储气袋（气球）回收．
（2）根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，因此聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO2、CO外，还应有的物质是水，故答案为：水．
分析：由题目的信息可知：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成碳的氧化物组成进行探究，提出猜想：生成物中只有二氧化碳；生成物中只有一氧化碳；生成物中既有一氧化碳又有二氧化碳．实验探究中，当装置B中的现象是：黄色试纸变蓝；装置C中的现象是：澄清石灰水变浑浊；证明生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此石灰水变浑浊．因为一氧化碳有毒，因此从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理，处理方法是：用酒精灯点燃，或用储气袋（气球）回收．根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，因此聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO2、CO外，还应有的物质是水．
点评：有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法；关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计的方法进行比较，那种方法更简便．
【实验探究】探究实验中，当装置B中的现象是：黄色试纸变蓝；装置C中的现象是：澄清石灰水变浑浊；证明生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此石灰水变浑浊．故答案为：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
| 点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气． 观察装置B、装置C中的现象 | 装置B中的现象是： 黄色试纸变蓝 装置C中的现象是：澄清石灰水变浑浊 | 聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO． 装置C中反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O |
（1）因为一氧化碳有毒，因此从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理，处理方法是：用酒精灯点燃，或用储气袋（气球）回收，故答案为：用酒精灯点燃，或用储气袋（气球）回收．
（2）根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，因此聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO2、CO外，还应有的物质是水，故答案为：水．
分析：由题目的信息可知：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成碳的氧化物组成进行探究，提出猜想：生成物中只有二氧化碳；生成物中只有一氧化碳；生成物中既有一氧化碳又有二氧化碳．实验探究中，当装置B中的现象是：黄色试纸变蓝；装置C中的现象是：澄清石灰水变浑浊；证明生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此石灰水变浑浊．因为一氧化碳有毒，因此从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理，处理方法是：用酒精灯点燃，或用储气袋（气球）回收．根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，因此聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO2、CO外，还应有的物质是水．
点评：有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法；关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计的方法进行比较，那种方法更简便．
练习册系列答案
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在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染。化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物物组成进行探究。
【提出猜想】A. 只有CO2 B. 只有CO C. 既有CO2，也有CO
【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，试纸立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色
【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想。
【实验探究】请你帮助他们写成实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气。 观察装置B、装置C中的现象 | 装置B中的现象是：
装置C中的现象是：
| 聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO。 装置C中反应的化学方程式为：
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【讨论】
(1) 根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理。处理方法是 。
(2) 聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO2、CO外，还应有的物质是 。
