题目内容
如右图所示，在玻璃燃烧匙中盛有一定量硫粉，金属丝用于加热（不和硫反应），球形容器内充满氧气，U形管内盛液态汞．反应前，两侧液面持平．给金属丝通电加热，使硫与容器中的氧气发生反应，此时，可以观察到U形管中水银柱左边高于右边．反应结束后，静置片刻，使容器内的温度恢复到反应前的温度．此时，可观察到U形管两侧的水银柱液面仍持平．简要回答下列问题：（1）写出硫和氧气反应的化学方程式：
（2）在反应进行中，U形管水银柱推向左管，其原因是
（3）反应结束，恢复到反应前温度后，U形管两侧水银柱液面持平，原因是
（2）从放热的角度分析即可．
（3）从生成物使气体的原因入手分析即可．
（1）硫燃烧后会生成二氧化硫的刺激性气味的气体，
故答案为：S+O2
| ||
（2）硫燃烧时会放出大量的热，导致容器内气温升高气体膨胀．
故答案为：硫燃烧产生大量热，气体膨胀，球形容器内压强增大．
（3）硫燃烧时虽然消耗氧气但同时又生成了同体积的二氧化硫，压强无变化，所以恢复温度后水银管的液面不会变化．
故答案为：硫燃烧产生二氧化硫，恢复常温后与消耗氧气的体积相同
新课标同步训练系列答案
一线名师口算应用题天天练一本全系列答案
水是生命之源，我们生活的周围是水的世界．电解水的装置如右图所示：
小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究。请你参与并填写下列空格：甲、乙同学分别进行如下探究活动，请你参与他们的探究过程。
⑴甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质。
探究活动一：
| 实验内容 | 实验一：观察一瓶气体并闻气味 | 实验二：将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内 | 实验三：向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水，振荡 |
| 实验现象 | 瓶口向上放置，无色无味 | 燃着的木条熄灭 | 澄清的石灰水变浑浊 |
| 结论 | 1. 该气体是______________(填化学式)。 2. 该气体能与石灰水反应。 该反应的化学方程式为____________________________________。 | ||
探究活动二：
该同学另取一瓶该气体，进行如右图所示的实验：将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是______________________。用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 一支试管内液体变红，一支试管内液体为紫色 | 结论：该气体与水发生了化学变化 |
⑵乙同学：探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容。
| 编号 | 操作方法 | 实验目的 |
| A | 探究铁在干燥空气中的生锈情况 | |
| B | 向试管中注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封 | |
| C | 探究铁在有空气和水时的生锈情况 |
一周后，编号为____________的试管中的铁钉最易生锈。
甲、乙同学分别进行如下探究活动，请你参与他们的探究过程。
⑴甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质。
探究活动一：
实验内容 | 实验一：观察一瓶气体并闻气味 | 实验二：将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内 | 实验三：向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水，振荡 |
实验现象 | 瓶口向上放置，无色无味 | 燃着的木条熄灭 | 澄清的石灰水变浑浊 |
结论 | 1. 该气体是______________(填化学式)。 2. 该气体能与石灰水反应。 该反应的化学方程式为____________________________________。 | ||
探究活动二：
该同学另取一瓶该气体，进行如右图所示的
实验：将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是______________________。用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
一支试管内液体变红，一支试管内液体为紫色 | 结论：该气体与水发生了化学变化 |
⑵乙同学：探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容。
编号 | 操作方法 | 实验目的 |
A | 探究铁在干燥空气中的生锈情况 | |
B | 向试管中注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封 | |
C | 探究铁在有空气和水时的生锈情况 |
一周后，编号为____________的试管中的铁钉最易生锈。