题目内容
【题目】为了方便使用，人们往往选择不同的混合物分离方法将物质进行改造，现有“蒸发”、“过滤”、“蒸馏”、“加热煮沸”四种分离方法，请填在横线上。
（1）除去河水中的泥沙用__________法；
（2）生活中常用的将硬水软化的方法是__________法；
（3）海水中提取淡水用___________法；
（4）获取食盐水中的食盐用____________法。
【答案】过滤 加热煮沸 蒸馏 蒸发
【解析】
（1）除去河水中的泥沙，分离固体和液体，用过滤法；
（2）生活中常用的将硬水软化的方法是加热、煮沸法；
（3）海水中提取淡水，蒸发溶剂，用蒸馏法；
（4）获取食盐水中的食盐（氯化钠溶解度受温度影响较小）用蒸发结晶的方法；
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【题目】【题目】某学校化学兴趣小组的同学，依据课本实验对化学反应前后质量变化进行了探究．
【查阅资料】①铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；②碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计了如图装置：
(1)甲小组实验中，白磷燃烧时，可观察到的现象是_______________________，如果玻璃管上端没有系小气球，将可能出现的后果______________________________。
(2)请根据乙组和丙组设计的探究“质量守恒定律”的实验装置进行实验，并按照要求完成下表。(下表中的“实验结论分析”选择“=”“＞”或“＜”符号)
实验方案 | 乙组 | 丙组 |
反应现象 | __________________ | 铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色 |
反应前的总质量 | m1 | n1 |
反应后的总质量 | m2 | n2 |
实验结论分析 | m1_____m2 | n1____n2 |
【实验分析】用乙小组的装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_____(填“左”或“右”)偏转，该反应__________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。
【实验结论】参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【反思与交流】通过对甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是_________________。
