题目内容

下列实验操作中（括号内为杂质）能达到实验目的是（　　）

选项

物质

目的

主要实验操作

A

H2、CH4气体

鉴别

点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象

B

NaOH溶液中是否变质

检验

滴加两滴稀盐酸，观察有无气泡

C

NaCl溶液（CaCl2）

除杂

加入适量Na2CO3溶液，充分反应后过滤

D

Cu （CuO）固体

除杂

加适量稀硫酸，蒸发、结晶

A. A B. B C. C D. D

练习册系列答案
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硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是( )

A. N2 B. NO2 C. CO D. SO2

二氧化氯（ClO2）是一种高效、安全的消毒剂。

⑴ ClO2中氯元素的化合价是______。SO2和ClO2一样都属于氧化物，SO2中氧元素的质量分数为_______。

⑵ 在一定条件下，ClO2与氰化氢（HCN）反应的微观示意图如下：

“”表示的物质的化学式为____，反应生成的N2与CO2的质量比为____。

如表是部分碱、酸、盐的溶解性表（20℃）中的一部分，据此判断下列有关①处物质的说法错误的是

A. ①处物质是Na2CO3

B. ①处物质可溶于水

C. ①处物质可用作洗涤剂

D. ①处物质属于碱

注射器的运用对某些化学实验现象的观察或实验过程的改进常常起到了意想不到的效果。

（1）检查装置的气密性（如图1）

连接好装置（注射器内留有一半体积的空气），打开弹簧夹，向长颈漏斗中注入水，使其下端管口形成液封，然后慢慢推注射器的活塞，看到______现象，则说明装置的气密性良好。

（2）探究CO2的性质（如图2）

用注射器吸收液体和CO2（体积比均为1：5），然后夹紧弹簧夹，用力振荡。

①依据______（填“a、b或c”）现象的对比，可认为氢氧化钠和二氧化碳发生反应，写出该反应的化学方程式______。

②若要证明a中也发生了化学反应，你的实验方案是（写出操作、现象）______。

（3）探究镁与盐酸的反应（如图3）

将一小块镁条放在注射器中，再吸取10mL的稀盐酸，迅速封住注射器的尖嘴部分。完毕后注射器中镁条有剩余，向试液中滴入两滴酚酞溶液，溶液变红。

（查阅资料）氢氧化镁微溶于热水，且溶解度随温度升高而增大。

（提出猜想）猜想Ⅰ：氯化镁溶液呈碱性使酚酞变成红色；

猜想Ⅱ：镁与热水反应后生成碱使酚酞变红色。

（实验与思考）

①为验证猜想Ⅰ，需测定______溶液的酸碱性，实验表明该溶液显弱酸性。

②为验证猜想Ⅱ，在滴有两滴酚酞的热水中放入一段镁条，观察到溶液很快变为红色，同时还观察到镁条表面有气泡产生，收集并点燃该气体，发现气体能燃烧。请根据以上现象写出镁与热水反应的化学方程式______。

③在进行上述猜想Ⅱ的探究时，发现实验一段时间后，酚酞的红色总是会逐渐消失。

甲同学猜想：可能是镁与热水反应后生成的碱逐渐被空气中的______反应掉了；

乙同学猜想：可能是水温逐渐降低，导致氢氧化镁的溶解度变小。

请你设计一个简单的实验方案验证乙同学的猜想（写出相应的操作、现象和结论）______。

自来水消毒过程中常会发生甲、乙两个化学反应，反应的微观过程可用下图表示：

下列说法正确的是（　　）

A. 物质a、b、c 分别是氧化物、单质和酸

B. 气体b 能用排水法收集

C. 甲、乙两反应中各有一种元素的化合价发生改变

D. 气体e 具有可燃性

A～F表示初中化学常见的物质，其中A、E均为无色无味的气体，B、E均为氧化物，B通常情况下为无色无味的液体，D、F均为碳酸盐，且D是大理石的主要成分。它们之间的转化关系如图所示（反应条件、部分反应物及生成物已略去）。请回答：

（1）写出化学式：A_____，D_____。

（2）E→A的转化在自然界可以通过绿色植物的_____来实现。

（3）写出B→C的化学方程式：_____。

（4）该转化的化学反应中，没有涉及的基本反应类型是_____。

下列物质溶于水时，溶液温度明显降低的是（　　）

A. 氯化钠 B. 氢氧化钠 C. 浓硫酸 D. 硝酸铵

最近，我国科学家成功合成新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇（CH3OH）。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是

A. 该反应中四种物质均为化合物 B. 反应前后H元素的化合价不变

C. 参加反应的甲、乙分子个数比为1:3 D. 反应前后原子数目发生改变

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