题目内容
2010年我国很多出现严重的旱情，节约用水是每个人都要遵守的道德，下列是节水标志的是
（1）比浪费水更可怕的是水资源被污染，同学们请你列举一种实际行动保护水资源： ．
（2）自然界中水绝大多数是硬水，检验软水或硬水一般用 ．不法分子常用自来水冒充纯净水骗消费者，请你用一种方法来检验是不是纯净水： ．
【答案】分析：根据各种图标表示的意义考虑；（1）根据已有的知识进行分析保护水资源可以从造成水污染的原因进行分析解答；（2）根据硬水和软水的鉴别方法，自来水和纯水的区别考虑．
解答：解：A、图中所示标志是禁止点火，故A错；
B、图中所示标志是塑料制品回收标志，故B错；
C、图中所示标志是节约用水标志，故C正确；
D、图中所示标志是禁止放易燃物标志，故D错．
故选C．
（1）造成水污染的原因是工业废水的任意排放，农业上农药化肥的任意施用，生活中生活污水的任意排放，要保护水资源，工业废水需处理后排放，合理施用农药和化肥，减少含磷洗衣粉的使用，不乱丢垃圾（污水不随便乱倒等合理答案都可以）；
（2）检验软水或硬水一般用肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水；自来水中含有杂质，纯水中没有杂质，所以蒸发后看有没有残留杂质就行．
故答案为：C；（1）不乱丢垃圾（污水不随便乱倒等合理答案都可以）；（2）肥皂水；取少量样品蒸发，没有残留物是纯净水（其它合理答案都可以）．
点评：本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键，熟悉保护水资源的措施，知道节约用水标志，硬水和软水的鉴别方法．
解答：解：A、图中所示标志是禁止点火，故A错；
B、图中所示标志是塑料制品回收标志，故B错；
C、图中所示标志是节约用水标志，故C正确；
D、图中所示标志是禁止放易燃物标志，故D错．
故选C．
（1）造成水污染的原因是工业废水的任意排放，农业上农药化肥的任意施用，生活中生活污水的任意排放，要保护水资源，工业废水需处理后排放，合理施用农药和化肥，减少含磷洗衣粉的使用，不乱丢垃圾（污水不随便乱倒等合理答案都可以）；
（2）检验软水或硬水一般用肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水；自来水中含有杂质，纯水中没有杂质，所以蒸发后看有没有残留杂质就行．
故答案为：C；（1）不乱丢垃圾（污水不随便乱倒等合理答案都可以）；（2）肥皂水；取少量样品蒸发，没有残留物是纯净水（其它合理答案都可以）．
点评：本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键，熟悉保护水资源的措施，知道节约用水标志，硬水和软水的鉴别方法．
练习册系列答案
名校课堂系列答案
相关题目
（2010?溧水县二模）2010年3月22日“世界水日”之主题--水质量．
（1）水是六大类营养素之一，保持水的化学性质的最小粒子是．
（2）今年，我国西南旱情非常严重，水资源紧缺．中央电视台焦点访谈节日近期报道了这样一个事实，在贵州省，村民为了挽救即将干枯的茶树苗，找到了一种浇水的“土”方法，即在茶树苗的根部，放置一个装满水的矿泉水瓶，然后用针在矿泉水瓶的底部扎一个小眼，让水一滴一滴的滴在茶树苗的根部，取得了良好的效果，这样做的目的是为了．为了收集到更多的矿泉水瓶，在全镇中小学发动捐赠矿泉水瓶的活动，共收集到约10万只，矿泉水瓶属于材料．
（3）目前很多自来水厂用氯气进行消毒．消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：
写出图甲所示反应的化学方程式；图乙表示的反应类型是．
（4）在生活中，水被用来灭火，但在特定的场合下，水却能生火，小王在老师的指导下，表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小娟看完后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜 想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
①打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是；
②实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：．
③在表演时，小王滴加水的速度太快，发现脱脂棉没有燃烧起来，请你从燃烧的条件分析为什么．
实验二：探究过氧化钠与水反应后生成的另一种物质是什么？
①小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．理由是，为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验：
②小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈性；
[表 达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为．
（1）水是六大类营养素之一，保持水的化学性质的最小粒子是．
（2）今年，我国西南旱情非常严重，水资源紧缺．中央电视台焦点访谈节日近期报道了这样一个事实，在贵州省，村民为了挽救即将干枯的茶树苗，找到了一种浇水的“土”方法，即在茶树苗的根部，放置一个装满水的矿泉水瓶，然后用针在矿泉水瓶的底部扎一个小眼，让水一滴一滴的滴在茶树苗的根部，取得了良好的效果，这样做的目的是为了．为了收集到更多的矿泉水瓶，在全镇中小学发动捐赠矿泉水瓶的活动，共收集到约10万只，矿泉水瓶属于材料．
（3）目前很多自来水厂用氯气进行消毒．消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：
写出图甲所示反应的化学方程式；图乙表示的反应类型是．
（4）在生活中，水被用来灭火，但在特定的场合下，水却能生火，小王在老师的指导下，表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小娟看完后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜 想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
①打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是；
②实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：．
③在表演时，小王滴加水的速度太快，发现脱脂棉没有燃烧起来，请你从燃烧的条件分析为什么．
实验二：探究过氧化钠与水反应后生成的另一种物质是什么？
①小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．理由是，为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ___________ | _____________ | 生成物中没有CO32- |
[表 达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为．