题目内容

写出下列化学方程式：
铁在氧气中燃烧
 

加热氯酸钾制取氧气
 
．
考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
解答：解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑．
故答案为：（1）3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4；（2）2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑．
点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
练习册系列答案
相关题目
写出下列反应的符号表达式及反应的基本类型：
a．磷在氧气中燃烧：
 
；
 

b．加热氯酸钾固体制取氧气：
 
；
 

c．分解过氧化氢制取氧气：
 
．
 
．
在①氧气、②二氧化碳、③水蒸气、④稀有气体四种气体中，选择适当的物质填空（填序号）：
（1）能使带火星的木条复燃的气体是
 
．
（2）用于制霓虹灯的气体是
 
．
（3）能使澄清的石灰水变浑浊的气体是
 
．
（4）放在空气中的饼干会变软说明空气中含有的气体是
 
．
碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途．
（1）图是碳原子结构示意图，碳元素在元素周期表中位于第周
 
期．
（2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，墨中主要成分碳在常温下具有
 
性．
（3）如图是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，单质碳的还原性可以用于冶金工业．①酒精灯加灯罩的目的
 
；②刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是
 
．

（4）继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，试管①中的现象是
 
．停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出．这样操作的原因是a
 
b
 
．
经过近一个学期的化学学习中，我们发现化学其实就在我们身边：
（1）由碳、氧元素形成的氧化物有
 
（填化学式），它们的性质有很大不同的原因是
 
．
（2）在日常生活中使用硬水会有许多危害，我们可以用
 
来检验是硬水还是软水，在日常生活中可以用
 
方法来降低水的硬度．
（3）为减少汽车尾气对空气的污染，可以用纳米级的某氧化物作催化剂，使汽车尾气中的CO和NO反应转化为两种气体，其中一种可以参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体．写出反应的化学方程式
 
．
现有A、B、C、D四种物质．A是无色无味的气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体C，D是一种无色无味的气体，把D通入澄清石灰水，石灰水变浑浊．试判断：A、B、C、D分别是什么物质．
（1）A
 
；B
 
；C
 
；D
 
．
（2）B与A反应的文字表达式是
 
．
下列物质溶于水时，使溶液的温度明显升高的是
 
，溶液的温度明显降低的是
 
．
A．蔗糖；B．食盐；C．硝酸铵；D．氢氧化钠．
水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行
 
（填操作名称）以除去固体小颗粒，该操作需要用到的仪器有
 
（填序号）．
A．带铁圈的铁架台B．酒精灯C．漏斗 D．玻璃棒  E．量筒  F．烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是
 
．（写出一条即可）
②再向滤液中加入活性炭，利用其
 
性除去水样中的颜色和异味，该过程属于
 
（填“物理”或“化学”）变化．
（2）硬水会给生产、生活带来许多不便．生活中可以通过
 
的方法来降低水的硬度，硬水在该过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙
加热
碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的
 
；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有
 
（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是
 
（填名称）．
按要求用正确的化学符号表示
①2个氧原子
 
 ②氦气
 
  ③2个水分子
 

④3个钠离子
 
 ⑤二氧化硫
 
 ⑥5个氢氧根
 

⑦2个硫酸根离子
 

⑧KClO3中Cl元素的化合价为
 
．

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