题目内容
【题目】2019年3月30,四川木里发生森林火灾造成人员伤亡和财产损失。防火安全重于泰山。下列火灾防范措施的说法正确的是
A.森林失火时,为了减少人员伤亡,不要灭火,让它自然熄灭
B.可用水来灭火,因为水能降低可燃物的着火点
C.当火灾发生时,应用湿毛巾捂住口鼻逆风而跑
D.当发现火灾时,可拨打火警电话120
【答案】C
【解析】
根据森林失火带来的损失、灭火的原理:清除可燃物、隔绝氧气、降低温度到着火点以下、火灾逃生的正确方法分析以及火警电话119分析即可。
A、森林大火若不及时灭火,会带来巨大的损失,并会影响生态环境,不符合题意;
B、用水灭火的原理是降低温度到可燃物的着火点以下,可燃物的着火点不会被降低,不符合题意;
C、火灾发生时用湿毛巾捂住口鼻,防止烟尘损伤喉咙,并向逆风方向逃跑,符合题意;
D、火警电话119,不符合题意;
故选:C。
【题目】化学用语是学习化学重要的工具,下表是元素周期表中的部分信息,请回答下列问题。
1 H | 2 He | |||||||
3 Li | 4 Be | 5 B | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne | |
11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar | |
19 K | 20 Ca | …… |
(1)地壳中含量最多的元素是__________。
(2)从上表中可知,镁元素的相对原子质量为___________,它属于___________
(填“金属”或“非金属”)元素。
(3)由原子序数为11和17的元素形成化合物的化学式为___________。
(4)善于总结和发现是学好化学的一种重要途径,请写出表中你发现的一条规律________。
【题目】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。 他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条。 | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气,但是_____________ | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条。 | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气。 | |
实验三 | ________________ | 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解。 |
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是_________________。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______________________。第二方面的实验是要______________________。