题目内容

【题目】实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物,易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质。某同学对一瓶久置的碱石灰进行了如下探究:

【猜想与假设】

猜想一:没有变质,只含有氧化钙和氢氧化钠;

猜想二:部分变质;

猜想三:完全变质,含有______________和______________。

则氢氧化钠变质的化学反应方程式是______________________________。

【进行实验】

实验如下图所示:

【解释与结论】

由操作的现象判断:猜想三______________(填“成立”或“不成立”);由操作⑤⑥的现象判断滤液中含有_____________,由此判断猜想一不成立,得出结论。

【反思与评价】实验室中碱石灰应该______________保存。

【答案】CaCO3(名称也可);Na2CO3 (名称也可);2NaOH+CO2= Na2CO3+ H2O ;不成立 ;Na2CO3 ; 密封

【解析】

试题分析:猜想三:因为氧化钙与空气中的水反应生成氢氧化钙,而氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水;氢氧化钠具有吸水性,也能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水;氢氧化钙和碳酸钠也可以生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;若完全变质,则碱石灰中含有碳酸钙和碳酸钠;氢氧化钠变质的化学反应方程式是2NaOH+CO2= Na2CO3+ H2O;【解释与结论】因为加水后放出热量,说明碱石灰中仍然含有氧化钙或氢氧化钠或二者都有,猜想三结论不成立;因为碳酸钙不溶于水,滤液中操作⑤⑥能与盐酸生成气体并能与澄清石灰水产生沉淀的物质是碳酸钠,猜想一不成立;猜想一和猜想三均不成立,则得出结论:猜想二成立:部分变质;【反思与评价】碱石灰能与空气中的水、二氧化碳等物质反应,故应该密封保存

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【题目】(7分)宏观与微观的桥梁——粒子结构模型

微观粒子看不见、摸不着,化学家通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”,揭示物质的微观结构特点,解释微观结构与宏观现象之间的因果关系,模型化的方法是化学科学重要的思想工具。试回答下列问题:

(1)原子的结构

一百多年来,化学家借助构建原子结构模型,逐渐揭开了原子构成的神秘面纱,并通过不断提出新的原子结构模型,逐步形成了今天的原子结构理论。

图两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的,其中(填代号,下同)

是由汤姆森提出的。

下列关于原子结构理论的学说中,汤姆森的观点是(填代号,下同) ,卢瑟福的观点是

A原子是不可分的 B原子是可分的

C 原子呈球形 D 在球体内充斥着正电荷,电子镶嵌其中

E带正电荷的原子核居于原子的中心

F带正电荷的原子核很小,但集中了原子的大部分质量

G电子带负电

H电子在原子核外很大的空间内高速运动

(2)离子的结构

在初中化学中,离子的结构可以用离子的结构示意图来表示。在下图中:

属于阳离子的是(填代号,下同) ,属于阳离子的是

(3)分子的结构

图中()和()分别是两个分子的微观结构模型。你认为它们所代表的物质的化学式是否相同? ,二者是不是同一种物质?

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