题目内容
【题目】根据图示回答问题。
（1）下列微观示意图中，能表示化合物的是______（填字母序号，下同），能表示3个原子的是______。
（2）A、B、C、D表示四种物质，在高温条件下，A和B反应生成C和D，微观示意图如下所示。
下列结论中，正确的是_______。
a．B和C属于氧化物 b．反应前后各元素化合价均不变
c．反应前后原子的种类没有改变 d．A物质中氢元素的质量分数为25%
【答案】B D acd
【解析】
（1）由图分析可知，A是氧气，属于单质；B为氨气，属于化合物；C为水和氧气组成的混合物；D表示3个氮原子，故能表示化合物的是B，能表示3个原子的是D。
（2）a、由图可知，B为水，C为一氧化碳，两种物质都是氧化物，选项正确；b、反应前，氢元素存在于化合物在，反应后，氢元素存在于单质中，至少氢元素的化合价发生了变化，选项错误；c、原子是化学变化中的最小微粒，在化学反应中不变，选项正确；d、A为甲烷，甲烷中氢元素的质量分数为
×100％=25％，选项正确，故选acd。
【题目】在高效课堂中，老师和同学们一起对“灭火的原理”进行了探究学习。
（课堂归纳） 通过阅读教材相关内容，我们归纳出燃烧的三个条件是：
①可燃物 ②__________ ③_______
（演示引导）
我们进一步学习灭火的原理。如图所示，烧杯中有一支燃着的蜡烛，烧杯底部有一些碳酸钠粉末， 向烧杯中倒入少量稀盐酸，发现蜡烛迅速的熄灭，蜡烛熄灭所依据的原理___。
（小组探究）
点燃一长一短两支蜡烛，同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究，并设计了如下实验。
(1)小何说：“因为人呼出的是二氧化碳气体，呼出气体中不含氧气，所以我可以将它们吹灭。” 小邹对小何的说法提出了质疑，认为人呼出的气体中含有氧气，并设计如下实验证明：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将呼出的气体通过灼热的铜丝 | ________ | ________ |
你认为吹灭蜡烛所依据的灭火原理是___________________________________________。
(2)小丽说：“可以在燃着的蜡烛上罩一个大烧杯，过一会儿两根蜡烛也会熄灭。”(如图) 小苗说：“两支蜡烛熄灭是有先后顺序的，因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳，二氧化碳的密度比空 气大，所以短蜡烛先熄灭。” 小张说：“由于氧气的密度比空气大，上部氧气少，所以长蜡烛先熄灭。” 同学们一起合作进行了实验，实验发现长蜡烛先熄灭。 小苗对小张的说法仍心存疑惑，认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄灭的主要原因，因此她 取短蜡烛一支，长蜡烛一支，分别点燃，罩在同一个大烧杯中，实验发现仍然是长蜡烛先熄灭， 因此小苗发现长蜡烛先熄灭的原因是_________________。
(3)通过探究，小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同的方法______________。