题目内容

【题目】根据图示回答问题。

(1)下列微观示意图中,能表示化合物的是______(填字母序号,下同),能表示3个原子的是______

(2)A、B、C、D表示四种物质,在高温条件下,A和B反应生成C和D,微观示意图如下所示。

下列结论中,正确的是_______

a.B和C属于氧化物 b.反应前后各元素化合价均不变

c.反应前后原子的种类没有改变 d.A物质中氢元素的质量分数为25%

【答案】B D acd

【解析】

(1)由图分析可知,A是氧气,属于单质;B为氨气,属于化合物;C为水和氧气组成的混合物;D表示3个氮原子,故能表示化合物的是B,能表示3个原子的是D
2a由图可知,B为水,C为一氧化碳,两种物质都是氧化物选项正确;b、反应前,氢元素存在于化合物在,反应后,氢元素存在于单质中,至少氢元素的化合价发生了变化,选项错误;c、原子是化学变化中的最小微粒,在化学反应中不变,选项正确;d、A为甲烷,甲烷中氢元素的质量分数为×100=25选项正确,故选acd。

练习册系列答案
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(4)采集奥林匹克圣火的唯一方式,是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹 面镜的中央,引燃圣火。此过程中最关键的燃烧条件是_____

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(1)下列不属于铜合金的是_____(填序号)。

A.黄铜 B.铜丝 C.青铜

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【题目】在高效课堂中,老师和同学们一起对灭火的原理进行了探究学习。

(课堂归纳) 通过阅读教材相关内容,我们归纳出燃烧的三个条件是:

①可燃物 __________ _______

(演示引导)

我们进一步学习灭火的原理。如图所示,烧杯中有一支燃着的蜡烛,烧杯底部有一些碳酸钠粉末, 向烧杯中倒入少量稀盐酸,发现蜡烛迅速的熄灭,蜡烛熄灭所依据的原理___

(小组探究)

点燃一长一短两支蜡烛,同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究,并设计了如下实验。

(1)小何说:因为人呼出的是二氧化碳气体,呼出气体中不含氧气,所以我可以将它们吹灭。小邹对小何的说法提出了质疑,认为人呼出的气体中含有氧气,并设计如下实验证明:

实验步骤

实验现象

实验结论

将呼出的气体通过灼热的铜丝

________

________

你认为吹灭蜡烛所依据的灭火原理是___________________________________________

(2)小丽说:可以在燃着的蜡烛上罩一个大烧杯,过一会儿两根蜡烛也会熄灭。”(如图) 小苗说:两支蜡烛熄灭是有先后顺序的,因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳,二氧化碳的密度比空 气大,所以短蜡烛先熄灭。小张说:由于氧气的密度比空气大,上部氧气少,所以长蜡烛先熄灭。同学们一起合作进行了实验,实验发现长蜡烛先熄灭。 小苗对小张的说法仍心存疑惑,认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄灭的主要原因,因此她 取短蜡烛一支,长蜡烛一支,分别点燃,罩在同一个大烧杯中,实验发现仍然是长蜡烛先熄灭, 因此小苗发现长蜡烛先熄灭的原因是_________________

(3)通过探究,小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同的方法______________

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