题目内容
下列安全措施不正确的是
A. 燃放烟花爆竹时,远离人群和可燃物
B. 天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风
C. 正在使用的家用电器着火,立即用水浇灭
D. 燃着的酒精灯不慎碰倒,立即用湿布盖灭
溶液是日常生活中的常见物质,水是最常用的溶剂。20℃时,将等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3。请结合图示回答下列问题:
(1)图1中一定为饱和溶液的是_____,20℃时,甲的溶解度_____乙的溶解度。(填“>”“=”“<”)
(2)图3中表示乙的溶解度曲线是_____;P点表示的含义是_____。
(3)在图4所示的实验中,小烧杯内盛放的是20℃时甲物质的饱和溶液。某同学要使小烧杯内有固体析出时,他应向大烧杯的水中加入下列物质中的_____(填字母)
A 氧化钙 B 氯化钠 C 氢氧化钠 D 硝酸铵
有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是
A.分别测定气体的密度 B.分别伸入燃着的木条
C.分别滴入澄清石灰水,振荡 D.分别滴入紫色石蕊试液,振荡
多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题。
(1)认识物质的结构。从微观上看,氧气和二氧化碳都是由_______________(填“分子”“原子”或“离子”)构成。
(2)认识物质的性质。如图所示,将高低两个燃着的蜡烛放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质有______________________________。
(3)辩证地认识物质一一一功过相对论,以二氧化碳导致温室效应的事实分析“功”:为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料;“过”:使全球气候变暖,导致海平面上升等。植物光合作用的化学方程式为:, 则X的化学式是___________________________。为了减少大气中二氧化碳含量过多所导致的危害,需要将二氧化碳吸收并加以利用,利用二氧化碳的成功范例是:在高温、高压下,以二氧化碳和氨气(NH3)为原料合成尿素[CO(NH2)2],同时有水生成,该反应的化学方程式是____________________________。
下面关于空气成分的性质与用途的关系,错误的是
A.氧气支持燃烧,常作宇宙航行中的重要燃料
B.氮气化学性质不活泼,可用作焊接金属的保护气
C.二氧化碳气体的密度比空气的密度大且不可燃,常用作灭火剂
D.稀有气体化学性质不活泼,可用作灯泡的填充气体
为创建全国卫生城市,建设美好肥城。从化学视角,你认为下列说法错误的是
A.增加烟囱高度,减少废气污染
B.发展公共交通,提倡低碳生活
C.扩大公共绿地,打造绿色家园
D.保护自然资源,发展旅游经济
实验室中,装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂(如下图)。你能解释这是为什么吗?如果用其中的生石灰做与水反应的实验,会感觉到明显的放热现象吗______?
下列生活中的做法,不利于节约用水的是( )
A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶
C.隔夜的白开水直接倒掉 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头
自来水厂净水过程示意图为:,其中常用的絮凝剂是( )
A. 活性炭 B. 蓝矾 C. 明矾 D. 漂白粉