下列做法错误的是A．用氯化钠配制生理盐水B．用碳纤维复合材料做飞机制作材料C．用工业盐做食品调味剂D．正确使用含氟牙膏可以预防龋齿题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

同学们在实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气并进行氧气部分性质实验，具体操作如下：
（1）溶液配制：用50mL 30%的过氧化氢溶液配制5%的过氧化氢溶液．溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的
A、托盘天平 B、烧杯   C、漏斗   D、量筒   E、胶头滴管
（2）气体制备：用配制好的5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．请你在如图1A、B两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由：　                          　（合理即可）．
（3）性质实验：小明用收集好的氧气，进行了铁丝燃烧的实验．实验前，它在集气瓶底部　      　，然后把光亮的细铁丝盘成螺旋状，在铁丝下端系一根火柴，将火柴点燃，待火柴快燃尽时，缓慢插入集气瓶中，观察到的现象是　                            　．
（4）拓展延伸：小亮同学在上述制取氧气的实验过程中，不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中，立即产生大量气泡，于是引起了小亮同学的探究兴趣．
【提出问题】是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢？
【查阅资料】硫酸铜溶液中含有三种粒子：H₂O、SO₄²^﹣、Cu²⁺
【猜想与假设】Ⅰ、不可能是H₂O，理由是　                     　；
Ⅱ、可能是SO₄²^﹣；
Ⅲ、可能是Cu²⁺．
【实验验证】如图2所示：
在实验①中加入稀硫酸后，无明显变化，说明　         　不能使过氧化氢的分解速率加快；
在实验②中加入　     　后，观察到有大量气泡产生，进一步证明能使过氧化氢分解速率加快的是　     　．
【结论】实验证明，硫酸铜在该反应前后的质量和化学性质都没有发生变化，硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂．
【反思与交流】Ⅰ、检验实验②中产生气体的方法是　                              　；
Ⅱ、写出过氧化氢在硫酸铜催化作用下发生反应的化学方程式　                      　．

（9分）A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，A、C都是维系人类生命最重要的物质，B是用于光合作用和灭火的气体，D可用于保护树木，防止冻伤，并防止害虫生卵，E是人体胃液中含有的酸，它们之间的转化关系如图所示。（“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质之间的转化关系。）

（1）已知反应①、②、③的基本反应类型相同，写出反应③的化学方程式。
（2）D与F反应生成白色沉淀，写出该反应的化学方程式。

（3）分类观是化学的核心观念之一。请将以上6种物质（按纯净物，填化学式）用树状分类法进行分类

下列有关纯碱的说法正确的是

A．纯碱难溶于水

B．纯碱是碱而不是盐

C．纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产

D．纯碱llt含有少量的小苏打可以用稀盐酸除去

化学就在我们身边，它与我们的生活和生产息息相关。现有如下几种物质：
A．熟石灰         B．硝酸钾         C．碳酸氢钠
请用上述物质的化学式填空：
（1）用作焙制糕点的发酵粉         ；（2）能用于改良酸性土壤的是        ；
（3）农田施用的复合肥料是       。

如下图所示，相连的两个圆圈里的物质在一定条件下可以发生化学反应，下列选项中符合改图要求的是：

有两瓶液体，一瓶为饱和食盐水，一瓶为纯净水，为了区分它们，某同学设计了下列实验方案，你认为可行的有
① 实验测出两者的密度；②加入食盐晶体； ③加热蒸发； ④ 加入AgNO₃溶液；
⑤测量两种液体的导电性

通过实验可以得出的结论，其中实验结论不正确的是

甲

①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成

②既可说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水显碱性
③既可说明将粗盐提纯，又可以说明氯化钠的溶解度随温度的升高而增大
④既可说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性
⑤既可说明二氧化碳能溶于水，又说明了二氧化碳能与水反应
A．①③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．③④⑤

能在pH为1的溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是 ( )

A．FeCl₃、CuSO₄、KCl	B．BaCl₂、Na₂SO₄、NaOH
C．CaCl₂、K₂CO₃、AgNO₃	D．K₂SO₄、KNO₃、NH₄NO₃

A．用氯化钠配制生理盐水	B．用碳纤维复合材料做飞机制作材料
C．用工业盐做食品调味剂	D．正确使用含氟牙膏可以预防龋齿

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