题目内容

暑假，同学们在帮老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3．______．
可能是______．暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．
经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是______ 的混合物．
（2）设计实验：
甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论．乙同
学查阅了溶解性表（如表），认为甲同学的结论不严密，理由是______．
OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+微溶不溶
为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
实 验 步 骤可能观察到的现象结  论
取上述试管中的上层清液，滴加1～2酚酞试液．______．______．
往上述试管中残留的固体中加入稀盐酸．______．白色粉末中______（选填“有”或“无”）CaCO3．
（3）交流与反思：
通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是______（选填序号）．
A．禁止使用这种试剂       B．使用前临时配制      C．密封保存．
【答案】分析：弄清氢氧化钙的变质的原因：能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，及氢氧化钙和碳酸钙的化学性质．
解答：解：（1）因为氢氧化钙是一种强碱，可以与空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钙，同时由于敞口水分蒸发，氢氧化钙结晶，所以白色粉末可能有三种情况：一是全部变质，成分为碳酸钙；二是部分变质，成分为碳酸钙和氢氧化钙的混合物；三是没有变质，成分为氢氧化钙．
故答案为：
白色粉末的成分形成的原因
氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙（化学方程式也可）
可能是氢氧化钙（化学式也可）．
碳酸钙和氢氧化钙（化学式也可）．
（2）根据溶解度表可知，碳酸钙不溶于水，但氢氧化钙微溶于水，所以甲同学的结论不正确．
若加入酚酞，变红色证明有氢氧化钙存在，否则不存在；加盐酸若有气体放出证明有碳酸钙存在，否则不存在碳酸钙．
故答案为：
碳酸钙不溶，但氢氧化钙也是微溶的．
实 验 步 骤可能观察到的现象结  论
酚酞溶液变红（不变红）．有氢氧化钙（无氢氧化钙）．
有（或无）气泡冒出． 有（无）
（3）因为氢氧化钙在空气中易变质，所以最后临时配制或密闭保存，故选BC
故答案为：
（1）
白色粉末的成分形成的原因
氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙（化学方程式也可）
可能是氢氧化钙（化学式也可）．
（2）碳酸钙不溶，但氢氧化钙也是微溶的．
实 验 步 骤可能观察到的现象结  论
酚酞溶液变红（不变红）．有氢氧化钙（无氢氧化钙）．
有（或无）气泡冒出． 有（无）
（3）BC
点评：主要考查了氢氧化钙的变质，及氢氧化钙和碳酸钙的化学性质，培养学生分析问题、解决问题的能力．
练习册系列答案
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26、暑假，同学们在帮老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分 形成的原因
可能是CaCO3．
氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙
．
可能是
可能是氢氧化钙
．		 暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．
经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是
碳酸钙和氢氧化钙
 的混合物．
（2）设计实验：
甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论．乙同
学查阅了溶解性表（如表），认为甲同学的结论不严密，理由是
碳酸钙不溶，但氢氧化钙也是微溶的
．
OH- Cl- CO32- NO3-
Ca2+ 微 溶 不 溶
为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
实 验 步 骤 可能观察到的现象 结  论
取上述试管中的上层清液，滴加1～2酚酞试液．
酚酞溶液变红（不变红）
．
有氢氧化钙（无氢氧化钙）
．
往上述试管中残留的固体中加入稀盐酸．
有（无）气泡冒出．
．		 白色粉末中
有（无）
（选填“有”或“无”）CaCO3．
（3）交流与反思：
通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是
BC
（选填序号）．
A．禁止使用这种试剂       B．使用前临时配制      C．密封保存．
暑假，同学们在帮老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3．______．
可能是______．暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．
经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是______ 的混合物．
（2）设计实验：
甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论．乙同
学查阅了溶解性表（如表），认为甲同学的结论不严密，理由是______．
OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+微溶不溶
为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
实 验 步 骤可能观察到的现象结  论
取上述试管中的上层清液，滴加1～2酚酞试液．______．______．
往上述试管中残留的固体中加入稀盐酸．______．白色粉末中______（选填“有”或“无”）CaCO3．
（3）交流与反思：
通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是______（选填序号）．
A．禁止使用这种试剂       B．使用前临时配制      C．密封保存．
暑假，同学们在帮老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3．______．
可能是______．暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．
经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是______ 的混合物．
（2）设计实验：
甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论．乙同
学查阅了溶解性表（如表），认为甲同学的结论不严密，理由是______．
OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+微溶不溶
为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
实 验 步 骤可能观察到的现象结  论
取上述试管中的上层清液，滴加1～2酚酞试液．______．______．
往上述试管中残留的固体中加入稀盐酸．______．白色粉末中______（选填“有”或“无”）CaCO3．
（3）交流与反思：
通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是______（选填序号）．
A．禁止使用这种试剂       B．使用前临时配制      C．密封保存．
暑假，同学们在帮老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3．______．
可能是______．暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．
经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是______ 的混合物．
（2）设计实验：
甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论．乙同
学查阅了溶解性表（如表），认为甲同学的结论不严密，理由是______．
OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+微溶不溶
为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
实 验 步 骤可能观察到的现象结  论
取上述试管中的上层清液，滴加1～2酚酞试液．______．______．
往上述试管中残留的固体中加入稀盐酸．______．白色粉末中______（选填“有”或“无”）CaCO3．
（3）交流与反思：
通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是______（选填序号）．
A．禁止使用这种试剂       B．使用前临时配制      C．密封保存．
暑假，同学们在帮老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3．______．
可能是______．暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．
经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是______ 的混合物．
（2）设计实验：
甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论．乙同
学查阅了溶解性表（如表），认为甲同学的结论不严密，理由是______．
OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+微溶不溶
为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
实 验 步 骤可能观察到的现象结  论
取上述试管中的上层清液，滴加1～2酚酞试液．______．______．
往上述试管中残留的固体中加入稀盐酸．______．白色粉末中______（选填“有”或“无”）CaCO3．
（3）交流与反思：
通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是______（选填序号）．
A．禁止使用这种试剂       B．使用前临时配制      C．密封保存．

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