题目内容
某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时,生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体.为此,他们查阅了大量资料,找到了下列含有镁元素物质的颜色:物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
该固体很有可能是Mg3N2.为了验证这个结论是否正确,他们决定继续进行下列实验:
实验一:获取一定量的氮气
实验二:将燃着的镁条伸入盛有氮气的集气瓶中
请你说出利用初中化学实验室中的常用仪器和药品,获取上述实验所需氮气的最简单的方法
通过以上活动,该小组的同学有了许多新的认识.请你在下列横线上写出你认为他们可能得到的关于化学知识的新认识
分析:空气的主要成份是氧气和氮气,红磷燃烧消耗了氧气,生成的是固体,没有其它气体生成,从而可以通过把红磷放在空气瓶中燃烧,消耗空气瓶中的氧气从而得到氮气的目的.
解答:解(1)因为氯化镁是白色,而此固体是淡黄色,所以此固体不可能是氯化镁.故答案为:氯化镁为白色.
(2)要得到氮气最理想的方法就是从空气中获取,空气的主要成份是氧气和氮气,只要把氧气除去,剩下的就主要是氮气了,用红磷燃烧的方法既可以把氧气除去,又不会混入其它气体,故答案为:收集一瓶空气,在瓶内放入过量的红磷完全燃烧,剩余的气体则主要为氮气.
(3)镁条在氮气中燃烧的化学方程式为3Mg+N2
Mg3N2
(4)我们都知道燃烧需要三个条件:可燃物、氧气或空气、温度达到着火点,但这个实验却是个例外,镁可以在氮气中燃烧.故答案为:燃烧不一定有氧气参加
(2)要得到氮气最理想的方法就是从空气中获取,空气的主要成份是氧气和氮气,只要把氧气除去,剩下的就主要是氮气了,用红磷燃烧的方法既可以把氧气除去,又不会混入其它气体,故答案为:收集一瓶空气,在瓶内放入过量的红磷完全燃烧,剩余的气体则主要为氮气.
(3)镁条在氮气中燃烧的化学方程式为3Mg+N2
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(4)我们都知道燃烧需要三个条件:可燃物、氧气或空气、温度达到着火点,但这个实验却是个例外,镁可以在氮气中燃烧.故答案为:燃烧不一定有氧气参加
点评:要从多方面了解一个化学实验的目的,本道题中要得到氮气的方法就是从用红磷测定空气中氧气的含量这个实验得到灵感的.
练习册系列答案
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通过学习氧气的性质,知道镁在氧气中燃烧会生成白色固体物质.但某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时,生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体.为了探究其原因,他们做了以下工作:
[提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么?
[查阅资料]通过查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
某同学推断产物中一定不存在氯化镁,你认为他的理由是 ;
[提出猜想]分析以上资料,同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的 (填写化学式)反应生成的;
[实验探究]如果让你设计实验验证上述猜想,你的方案是 ;
[实验结论]根据实验结果,写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式: 、 ;
[反思与评价]通过上述探究,你对燃烧的新认识是 .
[提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么?
[查阅资料]通过查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
[提出猜想]分析以上资料,同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的
[实验探究]如果让你设计实验验证上述猜想,你的方案是
[实验结论]根据实验结果,写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式:
[反思与评价]通过上述探究,你对燃烧的新认识是
通过学习氧气的性质,知道镁在氧气中燃烧会生成白色固体物质.但某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时,生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体.为了探究其原因,他们做了以下工作:
[提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么?
[查阅资料]通过查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
某同学推断产物中一定不存在氯化镁,你认为他的理由是______;
[提出猜想]分析以上资料,同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的______(填写化学式)反应生成的;
[实验探究]如果让你设计实验验证上述猜想,你的方案是______;
[实验结论]根据实验结果,写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式:______ 2MgO
[提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么?
[查阅资料]通过查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
[提出猜想]分析以上资料,同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的______(填写化学式)反应生成的;
[实验探究]如果让你设计实验验证上述猜想,你的方案是______;
[实验结论]根据实验结果,写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式:______ 2MgO
某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时,生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体.为此,他们查阅了大量资料,找到了下列含有镁元素物质的颜色:
分析以上资料,该小组认为此淡黄色的固体不太可能是氯化镁,其理由是______;
该固体很有可能是Mg3N2.为了验证这个结论是否正确,他们决定继续进行下列实验:
实验一:获取一定量的氮气
实验二:将燃着的镁条伸入盛有氮气的集气瓶中
请你说出利用初中化学实验室中的常用仪器和药品,获取上述实验所需氮气的最简单的方法______;实验二显示,将燃着的镁条伸入氮气中,镁条能继续燃烧,得到淡黄色固体.试写出镁条在氮气中燃烧的化学方程式______ Mg3N2
物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
该固体很有可能是Mg3N2.为了验证这个结论是否正确,他们决定继续进行下列实验:
实验一:获取一定量的氮气
实验二:将燃着的镁条伸入盛有氮气的集气瓶中
请你说出利用初中化学实验室中的常用仪器和药品,获取上述实验所需氮气的最简单的方法______;实验二显示,将燃着的镁条伸入氮气中,镁条能继续燃烧,得到淡黄色固体.试写出镁条在氮气中燃烧的化学方程式______ Mg3N2
(2009?山东)通过学习氧气的性质,知道镁在氧气中燃烧会生成白色固体物质.但某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时,生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体.为了探究其原因,他们做了以下工作:
[提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么?
[查阅资料]通过查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
某同学推断产物中一定不存在氯化镁,你认为他的理由是______;
[提出猜想]分析以上资料,同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的______(填写化学式)反应生成的;
[实验探究]如果让你设计实验验证上述猜想,你的方案是______;
[实验结论]根据实验结果,写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式:______ 2MgO
[提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么?
[查阅资料]通过查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
[提出猜想]分析以上资料,同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的______(填写化学式)反应生成的;
[实验探究]如果让你设计实验验证上述猜想,你的方案是______;
[实验结论]根据实验结果,写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式:______ 2MgO