题目内容

【题目】学习化学知识后,观察物质世界就要从化学角度看。水是一种重要的物质,在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题:

(1)图1为水的电解,当电源接通一段时间后,正极产生的气体物质是 (填化学式)。

(2)在图1和图2所示水发生的两种变化中,从微观角度看,两种变化的本质区别在于

(3)通过多种途径可以使自然界中的水得到不同程度的净化,活性炭就有很强的 性,可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质。在图3和图4示意的净水原理中,能降低水的硬度的净水方法有 (填操作)

(4)下列节水措施合理的是 (填序号)

A.使用节水龙头 B.用喷灌、滴管方法给农作物浇水

C.用淘米水浇花 D.关停一些污染大,用水量大的工厂

【答案】(1)O2(2)分子的种类是否改变(3)吸附性,蒸馏(4)abcd

【解析】

试题分析:电解水时正极生成的是氧气,负极生成的是氢气;图一电解水时化学变化,分子的种类改变,图2水的沸腾是物理变化,分子的种类不变;活性炭结构疏松多孔,有很强的吸附性,能吸附色素异味;使用节水龙头、用喷灌、滴管方法给农作物浇水、用淘米水浇花、来关停一些污染大,用水量大的工厂等都能达到节约用水的目的。

练习册系列答案
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【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。

(1)写出图中标号仪器的名称: a______

(2)实验室用氯酸钾制取氧气,其反应的符号表达式为____________________________,可选用的收集装置为_________(从装置A~E中选择字母填写,下题同),若改用高锰酸钾来制取氧气,需要对装置进行的改进是_____________________________

(3)实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体混合物加热制取氨气,则制取氨气所需的发生装置为________,氨气极易溶于水、密度小于空气,一般可用________装置收集氨气。

(4)利用F装置收集氧气,验满时应将带火星木条放在_____(”)处。

(5)2017年江苏省中学化学创新实验调演中,李彬老师设计了氢氧焰的实验装置如下:

利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中硫酸铜溶液的作用是_______________。通过玻璃活塞K1K2分别有序控制氧气和氢气的流量,先后进行如下操作

①闭K2,打开K1,通入氧气,将带火星的木条置于三通管口处,观察到 __________,说明氧气具有助燃性。将术条移开,管口处无火焰。

②关闭K1,打开K2,通入氢气,将燃着的木条置于三通管口处,管口处有火焰。移去燃着的木条,氢气安静地燃烧,说明氢气具有可燃性,该反应的符号表达式为 ___________。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状。打开K1,通入氧气,铁片迅速熔断被切割,由此得出的结论是______________

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