题目内容

如图是电解水的简易装置。下列说法不正确的是

A.电源的A端为正极

B.事先往水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸的目的是增强溶液的导电性

C.C、D试管产生的气体的体积之比为1:2

D.该实验事实说明水是由氢气和氧气组成的

练习册系列答案
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现有甲、乙、丙三个实验装置，请回答下列有关问题:

（1）往装置中的试管内加入一定量的硝酸铵，过一段时间后可能观察到的现象是____。

（2）如图盛放液体X的仪器名称是___。按图进行实验时，发现小球鼓起来，如果实验中发生了化学反应，则液体X和固体Y可能的组合是_____(用化学方程式表示)。如果实验中没有发生化学反应，则液体X和固体Y可能的组合是_____。

（3）按图所示装置进行实验，首先将液体A滴入盛有气体B的试管中，充分反应后，打开止水夹，发现水倒吸入试管①中，则液体A和气体B的可能是___。

（4）在进行上述三组实验时，装入药品之前都要进行_____。

下列图像中不能正确反映对应变化关系的是（ ）

A.图①：向盛有澄清石灰水的烧杯中滴加稀盐酸

B.图②：向氢氧化钡溶液中逐滴加入稀硫酸

C.图③：在密闭容器中，镁条燃烧前后固体质量的变化

D.图④：向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3晶体

某兴趣小组做以下实验探究分子的运动(如下图所示)。

资料：酚酞是一种酸碱指示剂，遇到碱性物质变红，氨水呈碱性。

请回答实验中的有关问题：

(1)实验1：小明同学在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴加2到3滴酚酞溶液。看到的现象是：___，得出的结论是____。

(2)实验2(如图甲所示)：烧杯B中的现象是______，产生这一现象的原因是______。

(3)该兴趣小组的小华同学还设计了如图乙所示的实验作对比实验。你认为有无必要？___。你的理由是：______。

如图是某反应的微观示意图．

请回答：

(1)A框中的物质的化学式是________.

(2)B框中的物质属于_______(填序号).

①化合物 ②单质 ③纯净物 ④混合物

(3)此图说明化学反应前后发生改变的微粒是_______．

下列叙述不正确的是

A.元素的种类由质子数决定

B.与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数

C.含有氧元素的化合物一定是氧化物

D.化合物的分子中一定含有两种或两种以上的原子

实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应）。实验数据记录如下:

请回答下列问题:

（1）a = ________。

（2）受热分解的氯酸钾的质量为____（精确到0.1g）。

亚硝酸钠是一种工业用盐它有毒、有咸味，外形与食盐相似。人若误食会引起中毒，危害人体健康。亚硝酸钠（NaNO2）中氮元素的化合价是（　　）

A. +2 B. +3 C. +4 D. +5

某校化学学习小组用如图所示装置电解水，为加快电解速率，该小组同学采用了澄清石灰水代替蒸馏水进行电解实验。请回答下列问题：

（1）试管a中的气体为 ___________（填化学式），试管b连接的是电源的__________极。电解水的化学方程式为________。

（2）实验时该组同学采用石墨棒作为电极，在电解过程中发现澄清石灰水变浑浊了。针对此异常现象，该小组进行了如下探究。

（提出猜想）

（1）电解过程中水不断减少，导致溶液中的氢氧化钙不能继续溶解，形成沉淀。

（2）电解过程中，温度升高，导致溶液中的氢氧化钙不能溶解，形成沉淀。

（进行实验）

（1）另取相同浓度、相同体积的澄清石灰水，加入 10mL 蒸馏水，搅拌，在相同电压下再次进行电解实验，电解相同时间，观察到溶液仍然是浑浊的，这说明：_____。

（2）取 100mL 相同浓度的澄清石灰水于大烧杯中，加热至电解实验时上升的温度，没有观察到浑浊。这说明：______。

（3）该小组采用铂电极电解澄清石灰水，发现澄清石灰水没有变浑浊，于是提出猜想该澄清石灰水变浑浊的原因可能与____有关。

（4）另取浑浊的液体，向其中加入稀盐酸，并用二氧化碳传感器测量反应产生的二氧化碳浓度。据此推测该浑浊中应该有：____。产生该物质的原因可能是：_______，______（请用化学方程式表示）。

（5）实验最终表明该猜想正确，但实验过程中该小组同学也发现，向浑浊的液体中滴加盐酸，并没有气泡产生。其原因可能是_______。

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