题目内容

物质的用途与性质密切相关．下列说法正确是（　　）
①金属用于制导线，是由于其良好的导电性
②氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼
③二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大
④红磷燃烧时，产生大量的白烟，所以用来做烟雾弹．
A、①②④B、①②③
C、②③④D、①②③④
考点：化学性质与物理性质的差别及应用
专题：物质的变化与性质
分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途进行分析判断即可．
解答：解：①金属用于制导线，是由于其良好的导电性，说法正确；
②氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼，说法正确；
③二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大，说法正确；
④红磷燃烧时，产生大量的白烟，所以用来做烟雾弹，说法正确．
故选：D．
点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．
练习册系列答案
相关题目
按要求填空
（1）地壳中含量最高的金属元素与含量最高的非金属元素形成化合物的化学式：
 
；
（2）测定空气中氧气含量实验中，打开止水夹水为什么会进入集气瓶？
 
；
（3）请画出硫离子的结构示意图：
 
；
（4）干冰用于人工降雨的原理：
 
．
有A、B、C、D、E分别为HCl、Na2CO3、Na2SO4、AgNO3、Ba（NO3）2中的一种，两两混合，实验记录如下表，由此可推断：
ABCDE
A-↓↓↓
B-↓↓-
C↓↓-↑
D↓↓--
E↓-↑-
（1）A为
 
，B为
 
，C为
 
，E为
 
．
（2）写出有关反应的化学方程式：B+D
 
．
在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳．反应的发生装置应选如图中的
 
（填字母），反应的化学方程式为
 
．小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；  ②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是
 
．
【设计实验】验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、
 
的石块，加入体积相同、
 
的稀盐酸进行实验．
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率．若要做到精确比较，应该测量的实验数据是
 
．
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有
 
、
 
．（答出两点即可）
某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶中的水的高度不足广口瓶容积的
1
5
．造成这一现象的原因不可能是：
 

A．实验时，将木炭代替红磷
B．实验中所取的红磷不足，瓶中氧气未反应完
C．插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内已有部分空气受热逸出
D．
 
．
下列说法正确的是（　　）
A、空气是一种十分重要的自然资源
B、由于人口的增长，空气中的氧气会越来越少
C、没有颜色，没有气味的气体都是空气
D、氧气是一种无色无味的气体
下列实验方案可行的是（　　）
A、加足量稀盐酸，过滤，以除去铁粉中混有的铜粉
B、加适量稀盐酸，过滤，以除去氧化铁中混有的氧化铜
C、加适量稀盐酸，以除去氯化钠溶液中混有氢氧化钠
D、将二氧化碳和一氧化碳的混合气体通过石灰水，以除去一氧化碳
下列实验现象描述中不正确的是（　　）
A、木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳
B、将无色酚酞滴入浓氨水中，溶液变成红色
C、电解水后，正负极产生气体体积比为1：2
D、纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰
下列各组的固态物质投入水中搅拌后能得到无色、澄清溶液的是（　　）
A、KNO3、CuCl2
B、Ba（OH）2、Na2SO4
C、NaOH、H2SO4
D、Na2CO3、CaCl2

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