题目内容
【题目】如图是初中化学实验室中的常见仪器图片,请回答下列问题
（1）利用______和D装置可以组合一套加热高锰酸钾制取氧气的装置,请你写出该反应的化学方程式:________
（2）用C做制取气体的发生装置和B相比,主要优点是:_____(填一条即可).
（3）用E装置收集氧气,气体需要从:_____(填a或b)端进入.
（4）用F、G装置可以定量收集气体,若收集 CO2,则需在水面上方放一层植物油,原因是________,G装置的作用为:______
【答案】A 
可以控制反应速率 a 防止二氧化碳溶于水 测量气体体积
【解析】
（1）高锰酸钾为固体且反应需要加热，所以发生装置为A，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
故答案为：A；。
（2）C带有开关，可以控制加入液体的量，从而控制反应物浓度，控制反应速率；
故答案为：可以控制反应速率。
（3）氧气密度比空气大，先在底部聚集，所以从长口a进气；
故答案为：a。
（4）二氧化碳能溶于水，所以用植物油防止二氧化碳溶解，G通过量取排出水的体积，测得收集气体体积；
故答案为：防止二氧化碳溶于水；测量气体体积。
【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式_____，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：
（实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
（猜想与假设）反应后溶液中溶质的可能组成成分。
猜想一：硫酸钠
猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠
猜想三：硫酸钠、硫酸
（实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格。
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 |
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实验现象 | _____ | 产生白色沉淀 | 试纸变色，对照标准比色卡，pH＜7 | _____ |
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
（得出结论）猜想三正确。
（评价反思）
（1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显的操作错误是_____。
（2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由_____。
（总结提高）依据所给实验用品，设计与上述实验不同的方案，确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案_____。
