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灭火的三种方式分别是隔离可燃物、
、
。
试题答案
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(1)隔绝空气
(2)降低温度到着火点以下任意用途均可给分
依据燃烧须同时具备有可燃物、与氧气相接触和温度达到着火点三个条件,因此只要消除燃烧三个条件中的任意一个均可达到灭火的目的.
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燃烧反应的利用推动了人类的进步,燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。
(1)关于燃烧条件探究的实验
甲图 乙图
①甲图铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧,由此现象能得出的结论是
;
②根据
现象能得出燃烧需要空气的结论;
③乙图中发生反应的化学方式程为
。
(2)燃烧与热量[
①燃烧产生热量为我们所用。化石燃料是当前人类的主要燃料,包括煤、
和天然气。直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环,其中一个反应是:C+H
2
O
CO+H
2
,该反应中表现出还原性的物质是
。
②某能源物质燃烧的微观过程如下:
若“
”表示碳原子,“
”表示氢原子,“
”表示氧原子,该反应的生成物A应为
(填字母序号)。
a.CO b.CO
2
③酒精灯是实验室的常用热源,写出酒精燃烧的化学方式程为
。
④炼铁需要焦炭等作原料,炼铁过程中焦炭的两个作用是
。用磁铁矿(主要成份为Fe
3
O
4
)炼铁的化学方式程为
。
(3)燃烧与灭火
火灾是燃烧最常见的危害,燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火,避免爆炸。家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭,所用原理是
。CO
2
用于扑灭一般可燃物引起的火灾,利用了它的
和密度比空气大的性质。
(4)利用燃烧进行科学实验
①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是
。
A.在同一瓶氧气中,先后进行粗、细铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中,同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.在两瓶相同浓度的氧气中,同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D.在两瓶不同浓度的氧气中,同时进行相同铁丝的燃烧实验
②3.2g某物质的完全燃烧产生4.4gCO
2
和3.6gH
2
O,没生成别的物质。该物质中C、H元素质量比为
。该物质中
(填“含”或“不含”)氧元素。
上海“11?15”特别重大火灾事故发生,震惊全中国,它警示人们要时刻注意安全。下列几种消防安全标志中属于易燃物的是 ( )
下列爆炸原理与其它三种不同的是
A.锅炉爆炸
B.粉尘爆炸
C.天然气爆炸
D.液化石油气爆炸
应用有关知识简要说明下列问题:
⑴浓氨水要密封保存,其原因是____________________________________;
⑵金刚石.石墨.C
60
的物理性质差异很大是因为______________________;
(3)右图所示的标志,其含义是____________________________,你认为必须张贴此标志的地方有____________________、__________________(至少举两例)。
(3分)小圆在一本参考书上发现,镁居然能在二氧化碳气体中燃烧!于是迫不及待的做起了这个实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末。
⑴ 根据实验现象,写出该反应的化学方程式:_____________________________
⑵ 这个实验还引发对过去某些知识的反思,从而有些新的发现,你的发现是:
______________________________________________________________。(写一点)
某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成:
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是
;
【交流讨论】
(1)改进后的装置(图二)与图一相比,其优点是
。装置(图三)与图二相比,其优点是
。
(2)实验结束时,小晶同学说:“待a试管冷却后,如果倒置试管,将试管口紧贴水面(室温下),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管,且接近试管容积1/5(不考虑橡皮塞占试管的容积)。”你是否同意她的说法?理由是_______________。
【知识运用】我国的成语蕴含着丰富的化学知识。请根据燃烧的条件和灭火的原理对
以下成语进行解释:
杯水车薪
;釜底抽薪
。由于温度不能降低至可燃物的着火点以下,所以不能灭火
(10天津市11).下列措施安全的是
A.进入煤矿的矿井时用火把照明
B.到溶洞里探险时用火把照明
C.启用闲置的沼气池前先进行火把实验
D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气
以下是一常用的危险品标志,装运乙醇的包装箱应贴的标志是
关 闭
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