题目内容

(2004?闵行区模拟)温室中的绿色植物受阳光的照射生长,下列表示温室中氧气昼夜含量的示意图中正确的是(  )
分析:根据光和作用的实质进行分析,光合作用是消耗二氧化碳生成氧气的反应,光照越强,光合作用越强,生成的氧气越多.
解答:解:A、由于光合作用,氧气的含量会发生变化.故A错误
B、由于午夜时没有阳光,绿色植物不能进行光合作用,不能产生氧气,氧气的含量较低.故B错误;
C、正午光照较强植物光合作用较强,产生的氧气最多,随着时间慢慢向午夜接近,光照越来也差产生氧气量慢慢下降,故曲线下降;由午夜到第二天正午此过程正好和刚才叙述的过程相反,故曲线上升.故C正确
D、由于午夜时没有阳光,绿色植物不能进行光合作用,不能产生氧气,氧气的含量较低.故D错误.
故选C.
点评:本题考查了光合作用与产生氧气的质量关系,完成此题,可以依据光合作用的实质结合反应的事实进行.
练习册系列答案
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(2004?闵行区模拟)为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两学生分别设计了探究实验的方案.A学生的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.B学生的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色的变化.

(1)在B学生的实验中,紫色小花不会变色的是
Ⅱ、Ⅲ
Ⅱ、Ⅲ
(填实验编号).
(2)你觉得A、B两学生的方案相比,哪个方案更合理?
乙学生
乙学生

你的理由是:
因为乙学生通过对比实验得出的结论更有说服力:二氧化碳气体、水分别不能使紫色石蕊变红色,醋酸溶液可使紫色石蕊变红色,而二氧化碳气体只有与水接触后才可以使紫色石蕊变红色,说明二氧化碳气体能与水反应,有酸生成
因为乙学生通过对比实验得出的结论更有说服力:二氧化碳气体、水分别不能使紫色石蕊变红色,醋酸溶液可使紫色石蕊变红色,而二氧化碳气体只有与水接触后才可以使紫色石蕊变红色,说明二氧化碳气体能与水反应,有酸生成

(3)你还有其他方案吗?如有,说出你的一种方案:
将二氧化碳通入水中,用pH试纸测定其pH;若pH小于7,说明二氧化碳气体能与水反应,有酸生成
将二氧化碳通入水中,用pH试纸测定其pH;若pH小于7,说明二氧化碳气体能与水反应,有酸生成

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