题目内容

【题目】宿城一初中的一些老师今年在家自己酿制葡萄酒。在老师们酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是

A.清洗葡萄 B.把葡萄捣碎

C.葡萄发酵成酒 D.用细纱布过滤后装瓶

【答案】C

【解析】

试题分析根据物理变化和化学变化的概念知,清洗葡萄,把葡萄捣碎,用细纱布过滤后装瓶,均是物理变化。葡萄发酵成酒,有新物质生成,是化学变化。

考点考查物理变化和化学变化的概念。

练习册系列答案
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【题目】实验室开放日,化学小组的同学来到实验室,对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究

【实验设计】

(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变

(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生氢气

【实验验证】

同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO4后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B

【提出问题】

(1)石蕊试液变色后为何会褪色?

(2)上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?

【查阅资料】

看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:

(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2

(2)含氮元素的某些气态物质的物理性质

NH3

N2

NO

NO2

颜色

无色

无色

无色

红棕色

溶解性

极易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

【猜想与分析】

(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是

(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:

小丽同学认为A是NH3,但遭到了大家的一致反对,原因是

小强同学认为A的N2,也遭到大家的一致反对,原因是

经讨论,最终大家获得了A是NO,NO在试管口遇氧气生成NO2的共识

【实验探究】

小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣,便取了一小块Cu片投入稀HNO3中,发现Cu片溶解,也出现了上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确认生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8:21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应化学方程式

【交流与反思】

根据探究结果,请你解释稀HCl跟Cu不反应而稀HNO3却能跟Cu反应的原因

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