题目内容

（8分）联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。
（1）空气中CO2的主要来源是__       _____     __ 。写出日常产生二氧化碳的一个化学反应的符号表达式            。绿色植树通过__________作用吸收CO2
（2）为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（填序号） ___________
①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；②减少煤、石油、天然气等矿物燃料的使用；③大量植树造林，禁止乱砍滥伐。
（8分）
（1）动植物呼吸和含碳物质的燃烧。 其他合理答案均可给分。光合
（2）①②③
：（1）CO2的主要来源是：动植物呼吸和含碳物质的燃烧、森林被砍伐等．碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳．消耗途径是植物的光合作用．故答案为：动植物呼吸和含碳物质的燃烧．（其他合理答案均可给分）．光合 
（2）减少的方法有多种如：植树造林、合理的开发新能源、减少化石燃料的燃烧等．故答案为：①②③
练习册系列答案
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（1）空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生如下影响：
空气中二氧化碳的体积分数
对人体健康的影响
1%
感到气闷、头昏、心悸
4%-5%
感到气闷、头痛、眩晕
10%
使人神志不清、呼吸停止、以致死亡
（2）空气中二氧化碳的含量与蜡烛是否燃烧及澄清石灰水是否变浑浊的关系如下：
回答下列问题：
（1）空气中二氧化碳的正常含量为__________；
（2）上述结果中，方法一所依据的二氧化碳的性质是                        ；
方法二所依据的反应原理是                               （用化学方程式表示）；
（3）为确保人体健康不受影响，在进入菜窖前，应对其中的二氧化碳的含量进行检验，有关操作步骤是                                                    
下列有关二氧化碳的说法不正确的是 
A．能用于灭火B．能引发“温室效应”
C．能促进绿色植物光合作用D．能与人体血红蛋白结合而使人中毒
（2011年浙江温州，31题）绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜惑：种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。

A           B           C             D
(1)A装置的作用是_____________。  
(2)如果观察到____________现象，则小明的猜想是正确的。
(3)请指出D装置的一个优点：_____________________。
下列叙述中，不正确的是（ ）
A二氧化碳无毒，但是不能供给呼吸           
B.家用碱的主要成分是Na2CO3，其物质类别属于盐
C.CO有毒，煤炉上放一壶水可防止CO中毒    
D.二氧化硫是无色，有刺激性气味的气体
（8分）二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料。
Ⅰ、 最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇。
（1）该转化属于         （填“物理”或“化学”）变化；其催化剂是两种      （填“金属”或“非金属”）。
（2）在能源领域，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物。氢是一种         （填“化石能源”或“清洁能源”）；为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有        （至少一条）
（3）甲醇（CH3OH）可用作赛车燃料。若其燃烧产物与乙醇相同，则其化学方程式为  
                          。
Ⅱ、日本核灾难后，清洁煤电受到追捧。我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术，使液态二氧化碳成为最终产品。
以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥，如碳酸钾等。碳酸钾中的阴离子是   
（用离子符号表示）。
（2）该技术的重要一步是在低温条件下用化学溶剂吸收烟气中的二氧化碳。控制低温条件的原因是                   ，所用化学溶剂可能是          （填一种物质的化学式）
炼铁的原理是利用一氧化碳还原氧化铁，化学方程式为Fe2O3+3CO="====2Fe" + 3CO2。该反应中表现为氧化性的物质是（ ）
A．Fe2O3B．COC．FeD．CO2
下列关于二氧化碳的说法，错误的是
A．二氧化碳是化合物B．固体二氧化碳叫“干冰”
C．二氧化碳是氧化物D．二氧化碳是一种有毒气体
回答下列问题：
（1）请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，并结合下图回答问题：

甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：
①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？
答：        
②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系学科知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？
答：        
（2）请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，并观察下列图形回答问题：
①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是        。
②为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯   后，再添加酒精。

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