题目内容
【题目】化学来源于生活，请用化学知识完成下列问题。
（1）我国的电能主要来自于火力发电，但煤燃烧产生的________(填一种即可)是形成酸雨的主要气体之一，因此，应尽量避免直接用煤作家用燃料。
（2）刚从冰箱中取出的汽水瓶壁上常会出现水滴，这一现象可以说明空气中________的存在。
（3）我们经常食用的蛋、奶中富含的营养素是_______。
（4）测定烧碱溶液的pH时，先用水把pH试纸润湿，再测溶液的pH，则测定结果将________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
（5）烟道气中含有大量的CO2，经“捕捉”可用于生产尿素、甲醇等产品。“捕捉”CO2的过程是在高压时将烟道气中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶质是______。
【答案】SO2(或二氧化硫) 水蒸气 蛋白质 偏小 二氧化碳(或CO2)
【解析】
略
星级口算天天练系列答案
芒果教辅达标测试卷系列答案【题目】（2018宜昌节选）学习化学知识和技能，可以帮助我们鉴别和检验物质。
（1）在实验室鉴别白酒与白醋，可采用的方法是_____。
（2）现有两瓶失去标签的无色溶液，其中一瓶是氢氧化钙溶液，一瓶是稀盐酸。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：先给两瓶溶液贴上标签A、B，然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整：
加入的试剂 | 现象 | 结论 | |
方案1 | 二氧化碳 | A中出现白色浑浊，B中无明显现象 | A是_____溶液，B是另一种溶液 |
方案2 | 碳酸钠溶液 | _____ | |
方案3 | 试剂X | …… |
写出方案1中发生反应的化学方程式_____。
（方法感悟）在鉴别物质时，要先分析物质的性质，然后选择恰当的试剂，必须产生不同现象才能达到鉴别物质的目的。
（拓展应用）完成方案3，请从下列提供的试剂中选出所有能鉴别出这两种物质的试剂X：_____（填序号）。
①酚酞溶液 ②pH试纸 ③镁 ④氧化铜 ⑤稀硝酸 ⑥氢氧化铜 ⑦氯化镁溶液 ⑧硝酸钡溶液
【题目】某化学兴趣小组通过查阅资料了解到过氧化钠（Na2O2）能与水反应生成氢氧化钠和氧气，于是他们做了以下探究实验。
向盛有过氧化钠粉末的烧杯中加入水，充分反应后，取烧杯中的少量溶液于试管中并加入几滴无色酚酞溶液，溶液变红，过了一会，红色又褪去。
（提出问题）溶液为什么先变红后又褪色了呢？
（交流讨论）甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。乙同学认为甲同学的猜想不正确，理由是_______。写出氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的化学方程式_______。
（查阅资料）①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时，H2O2可以破坏酚酞的结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；②酚酞在稀碱性溶液中显红色，而在浓氢氧化钠等浓度较大的碱性溶液中先变红后又褪色。
（作出猜想）
猜想1：酚酞溶液变质
猜想2：过氧化钠与水反应生成了H2O2
猜想3：生成的氢氧化钠溶液浓度太大
（实验探究）同学们设计了下列实验方案进行验证。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
（1）重新配制溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液，向其中滴入几滴无色酚酞溶液 | ____ | 猜想1错误 |
（2）取过氧化钠与水反应后的溶液于试管中，加入适量的二氧化锰后，将带火星的木条放在试管口 | ________ | 猜想2正确 |
（3）取过氧化钠与水反应后的溶液于试管中， ___ | 溶液变红， 一会儿又褪去 | 猜想3错误 |
（拓展延伸）（1）过氧化钠能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气，该白色固体可能是___。
（2）保存过氧化钠时，应注意____保存。
【题目】 (9分) 2011年5月1日,我国实施“醉驾入刑”的新规，引起西园中学化学探究小组的注意，并设计如图实验，对人酒后呼出的气体与空气组成进行比较(不比较水蒸气)．
【查阅资料】重铬酸钾溶液与乙醇反应，溶液由黄色变成浅绿色．
【提出假设】
猜想1:呼出的气体中含有乙醇；
猜想2:呼出的气体中 含量比空气的低；
猜想3:呼出的气体中 含量比空气的高．
【实验方案】
（1）按如图装置取气，得空气、呼出气体样品分别于A、C集气瓶中,取多瓶气样备用．
（2）图中澄清石灰水的作用是 ．
（3）请填写空格
实验步骤 | 预期现象和结论 |
①向C集气瓶中伸入燃着的木条 | 火焰 ，证明猜想 成立 |
②同时向A、C集气瓶中加入等量的 | 若C集气瓶中 ，且较明显，证明猜想3成立 |
③分别向A、C集气瓶中加入少量重铬酸钾溶液 | 若 ，证明 ． |