题目内容

【题目】水者, 万物之本。

(1) 水的保护

①保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列防止水污染的措施可行的是_____________

A.抑制水中所有动植物生长 B.不任意排放工业废水

C.禁止使用农药和化肥 D.生活污水处理后再排放

②我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”,制取 ClO2反应为:X + 2NaClO2 = 2ClO2+ 2NaCl,则 X 的化学式为_____________

图 1 图 2

(2) 水的组成

电解水实验装置如图 1 所示,可用_____________检验与正极相连玻璃管内产生的气体,写出电解水的化学方程式_______________________________________

(3) 水的用途

①将下列物质加入足量的水中,能形成无色溶液的是_____________(填字母)。

A. 植物油 B. 蔗糖 C. 碳酸钙 D. 高锰酸钾

②农业生产中,用质量分数为 7.1%的 KNO3溶液作为无土栽培的营养液,欲配制 200g 该营养液,需水

_____________ mL(水的密度近似看作 1g/cm3)。

③KCl 和 KNO3溶解度曲线如图 2 所示, 30℃时取 KNO3 12.5g,用 50g 水充分溶解,再将溶液降温到 10℃,此时 KNO3 溶液的质量是_____________ g。30℃时, KNO3 饱和溶液的溶质质量分数与 KCl 饱和溶液的溶质质量分数相比,前者与后者的关系是_____________(填字母) 。

A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定

【答案】 BD Cl2 带火星的木条 2H2O2H2↑+O2 B 185.8 60 A

【解析】(1)A.水中动植物生长有利于净化水; B.不任意排放工业废水,有利于保护环境,正确;C.禁止使用农药和化肥,不利于农作物生长; D.生活污水处理后再排放,有利于保护环境;(2)电解水时正极生成的是氧气,负极生成的是氢气,氢气是氧气体积的2倍;氧气有助燃性,可用带火星木条检验;电解水的化学方程式:2H2O 通电 2H2↑+ O2↑;(3) ①A. 植物油不溶于水,不能形成溶液,B.蔗糖,能溶于水形成溶液;C.碳酸钙是沉淀,不溶于水; D.高锰酸钾溶于水得紫红色溶液;②7.1%的 KNO3溶液作为无土栽培的营养液,欲配制200g该营养液,需水的质量为(1-7.1%)× 200g=185.8g,水的体积为185.8g÷1g/ml=185.8ml。③溶解度是一定温度下,100g溶剂里达到饱和时,所溶解的溶质的质量。再将溶液降温到10℃,KNO3 的溶解度为10g,KNO3 12.5g,在 50g 水充分溶解,所得溶液的质量是60g。30℃时, KNO3 的溶解度大于氯化钾的溶解度,饱和溶液溶质的质量分数=溶解度÷(溶解度+100g)×100%,KNO3饱和溶液的溶质质量分数大于 KCl 饱和溶液的溶质质量分数。

练习册系列答案
相关题目

【题目】Ⅰ.探究学习小组在实验室中用下图所示装置制取 CO2 并探究 CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应。

【查阅资料】过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与 CO2、H2O发生反应:

2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑。

请回答下列问题:

(1)装置 A 中发生反应的化学方程式为________

利用装置 A 制取 CO2 的优点是___________________

(2)装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,发生反应的化学方程式 为_______

(3)装置D的作用是_____________________

(4)装置E中该气体还可用下图装置中__________(填字母序号)收集。

(5)为探究反应后装置 C 硬质玻璃管中固体的成分,该小组同学进行了如图实验:

根据判断,反应后装置C硬质玻璃管中固体为 ____________________

Ⅱ.冬季取暖人们常用到暖宝宝(如图),其热量来源于铁的缓慢氧化。化学小组的同学突发奇想,想利用暖宝宝测定空气中氧气的含量。

【查阅资料】

(1)暖宝宝的主要成分铁粉、木炭、食盐。

(2)暖宝宝反应的主要原理是铁粉与氧气、水共同作用生成氢氧化铁,反应的化学方程式为______

【设计实验】化学小组的同学设计了如图1所示装置。

【实验步骤】①检查装置气密性

②向250mL集气瓶中加入20mL水

③读取温度计示数为18oC,撕掉暖宝宝上的贴纸,塞紧橡胶塞。

④观察温度计示数的变化

⑤待温度计示数为18oC时,打开止水夹。

请回答下列问题:

(1)检查装置气密性的方法是______________________

(2)小组同学的设计中,集气瓶内水的作用是____________________

(3)实验结果如图2所示,根据图示数据计算得出氧气的体积分数约为_____________

【实验反思】你认为小组同学实验产生误差的可能原因有_____________(写出一条即可)。你证明这确实是造成误差原因的方案是________________

【题目】根据下列实验装置图,回答下列有关问题。

(1)标号②的仪器名称:_________

(2)用氯酸钾制取氧气,发生装置可选择上图中的_______(填标号)进行组装,该反应的化学方程式是_____________________;该反应的基本类型是___________________

(3)实验室可将②⑦⑩连接制取并收集二氧化碳,反应的化学方程式为_____________;检验二氧化碳气体的化学方程式__________________________________________;若要收集干燥的二氧化碳,还应增加一个装有_________________的洗气瓶。

(4)已知:一氧化氮(NO)是一种无色气体,极易与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体(NO2)。为了证明铜与稀硝酸反应生成一氧化氮气体,某兴趣小组同学设计实验,其装置如图所示(加热装置和固定装置均已略去):B为一个用金属丝固定的干燥管,内装块状碳酸钙固体;E为一个空的蒸馏烧瓶;F是用于鼓入空气的双连打气球。(铜丝和金属丝都可以上下移动)

兴趣小组同学在确定装置气密性良好并装入药品后,进行了以下操作:先将装CaCO3的干燥管下移使CaCO3与稀HNO3反应产生CO2,观察到装置C中石灰水变浑浊后,将铜丝下移使之与稀HNO3起反应。

①先让CaCO3与稀HNO3反应产生CO2的目的是________________________________

②铜丝和金属丝设计成可以上下移动的优点是_________________________________

③写出一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮气体的化学方程式__________________________

④证明E中收集到的气体是NO的方法是__________________________________________

⑤下列关于一氧化氮和二氧化氮的说法正确的是_________________________

A. 两者都属于非金属氧化物

B. 一氧化氮可发生氧化反应

C. 二氧化氮可能被氢氧化钠溶液吸收

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网