题目内容
（2008?长沙模拟）在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图所示实验，该实验说明二氧化碳具有______的性质．（1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为______．
但对图中“两支蜡烛谁先熄灭？”的问题却有不同的看法：
小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是______；
小聪认为高的蜡烛先熄灭，理由是______．
（2）通过实验，证明小聪的看法是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．你认为茶杯变黑的可能原因是______．
（3）由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是______（填序号）．
①用毛巾捂住口鼻；②低头弯腰沿墙迅速移向门外；③打开窗户跳出．
【答案】分析：由题目中的图形可知，实验探究的二氧化碳的性质：密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧；
（1）①两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为支持燃烧的氧气被耗尽，同时又产生了不能燃烧，且不能支持燃烧的气体；
②小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧产生的CO2密度大会下沉；
③小聪认为高的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量逐渐减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散浓度增大；
（2）观察到茶杯内壁变黑，说明蜡烛在氧气不充足的条件下，燃烧生成了炭黑；
（3）从意外失火的高楼中逃生的正确方法是：①用毛巾捂住口鼻②低头弯腰沿墙迅速移向门外．
解答：解：（1）分析两位同学的看法及结合二氧化碳的性质来解释说明各自的原因；
（2）观察到茶杯内壁变黑，说明蜡烛不充分燃烧有炭黑生成了；
（3）学会所学知识联系实际应用．从意外失火的高楼中逃生的正确方法是：①用毛巾捂住口鼻②低头弯腰沿墙迅速移向门外．
故答为：
密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧；
（1）杯内的氧气被耗尽，同时又产生了不能燃烧，且不能支持燃烧的气体；蜡烛燃烧产生的CO2密度大会下沉；蜡烛燃烧使高处的氧气量逐渐减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散浓度增大；
（2）蜡烛在氧气不充足的条件下，燃烧生成了炭黑；
（3）①②
点评：本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究数据的处理或者误差的分析，学会运用猜想与事实验证的方法和技巧处理实验问题．
（1）①两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为支持燃烧的氧气被耗尽，同时又产生了不能燃烧，且不能支持燃烧的气体；
②小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧产生的CO2密度大会下沉；
③小聪认为高的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量逐渐减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散浓度增大；
（2）观察到茶杯内壁变黑，说明蜡烛在氧气不充足的条件下，燃烧生成了炭黑；
（3）从意外失火的高楼中逃生的正确方法是：①用毛巾捂住口鼻②低头弯腰沿墙迅速移向门外．
解答：解：（1）分析两位同学的看法及结合二氧化碳的性质来解释说明各自的原因；
（2）观察到茶杯内壁变黑，说明蜡烛不充分燃烧有炭黑生成了；
（3）学会所学知识联系实际应用．从意外失火的高楼中逃生的正确方法是：①用毛巾捂住口鼻②低头弯腰沿墙迅速移向门外．
故答为：
密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧；
（1）杯内的氧气被耗尽，同时又产生了不能燃烧，且不能支持燃烧的气体；蜡烛燃烧产生的CO2密度大会下沉；蜡烛燃烧使高处的氧气量逐渐减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散浓度增大；
（2）蜡烛在氧气不充足的条件下，燃烧生成了炭黑；
（3）①②
点评：本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究数据的处理或者误差的分析，学会运用猜想与事实验证的方法和技巧处理实验问题．
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